1969年出生的耿永忠，自1990年9月参加工作至今，一直担任语文教学工作和班主任工作，并兼任科学教师。他工作积极，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。耿老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，在基层教育一线上迅速成长起来。

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。

在二十多年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。他忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。他严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明、举止端庄、以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。他在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，勇挑重担。在工作和生活中他本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校利益的信念。

二、认真钻研业务，爱岗敬业。

他勤学好问，不断向教学经验丰富的老教师学习，与年轻教师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动，他都积极参加，课前精心准备，课后认真反思。

工作之余他也酷爱学习，他深知“学习是永无止境的”。每年他都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。他开设个人教学博客，交流教案、教学反思、案例分析、教学心得。他还积极撰写论文，其中《浅谈作文教学》荣获国家级优秀教育教学论文评比一等奖。成绩虽然不显著，但他从没有放弃过，用他的话来说：“现在经验还不足，以后教多了学多了，一定能写得更好。”

三、热爱学生，关心学生成长。

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。多年来，他对学生思想上积极引导、学习上耐心帮助、生活上关怀体贴。他经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。他是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以他特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。他所带班级有一个女生，因为父亲病故、母亲改嫁，由年迈的爷爷奶奶照顾。他知道这个情况后，多次找她谈心，鼓励她要好好学习，孝敬爷爷奶奶。

他平等地对待每一位学生，无论学习成绩如何，他一样尊重他们的人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生交换意见，耐心细致地做好学生思想工作。班级中有个“生意精”——刘军，小小年纪就会做生意，把家里的玩具一书包一书包地往学校背，他知道后并没有批评他，而是帮他好好算了笔账：妈妈买玩具的时候花了多少钱，你卖出去多少；你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎么办。经过他的教导，这名学生“痛改前非”，还说要努力学习，不做“亏本”生意。

四、加强与科任教师的协作，搞好班级管理。

参加工作二十余年来，他一直担任班主任工作。班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为班主任，他注重加强与科任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同科任老师做好学生工作。针对该校学生英语较差的实际，他重点协调英语老师抓好班级的英语学习，作业帮着监督，腾出一个早自习训练学生的读写，提升学生学习英语的兴趣和能力。

保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任他对全班学生一视同仁，都要做家访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过他不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，多次被评为优秀班主任。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他知道教师吃得是一碗良心饭，教育事业任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出的花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。