“可爱”这个词也许有人感觉用来形容一个40多岁的老师不怎么妥当，但我觉得我们的“老杨”就是那么的“可爱”。

老杨是我高中进校时的班主任，他给我的第一印象是：严肃、古板。他不爱笑，经常板着一张脸，我们班同学都比较怕他。可不知道为什么，我看到他觉得特别亲切，有种“爸爸”的感觉。在他当我班主任那会，是我高中最幸福的时刻。他对我很严厉，但有时又很纵容。

我从小就有个不算缺点的缺点：喜欢踏着铃声进教室。在高中那个拼搏的时代，我这样显得不伦不类。为此，老杨找我谈了几次话，希望能纠正我错误的观点，把我引上“正道”。后来发现没啥效果，他就给我定了个目标：成绩在班级保持前十。只要我能达到这个目标，他就不惩罚我了，所以高一那会我的成绩不差。

老杨上课声音无敌大，很具有穿透力，上他的课睡觉不易。给我感觉最深的还不是他上我们班的课，而是他上8班的课。我们是6班，和8班隔了一个楼梯口和一个班级。在他给8班上课的时候，我们班听得一清二楚。

其实有一点我搞不懂，为什么别班的人会那么怕老杨呢？明明他那么可爱、那么搞笑。

他是我们的老班、也是我们的地理老师。他喜欢在他的课上板着一张脸、用很严肃的声音给我们讲地理上的一些趣事，往往让我们陷入笑和不笑两难的境界。他其实心很细，总是在我们遇到烦心事的时候，用他那一套方法帮我们转移注意力，让我们开心起来。

在班级里，我们不叫他杨老师，而是给他起了个亲切的名字“老杨”。我们眼中的老杨：严肃、可爱。“可爱”这个词也许有人感觉用来形容一个40多岁的老师不怎么妥当，但我觉得我们的“老杨”就是那么的“可爱”。