锻造“双师型”教师，把实践经验带进课堂

今年5月，国务院下发了关于加快发展现代职业教育的决定，要求推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。“其实，在这一决定下发前，南通理工学院已朝这一方向努力。”校长王宝根介绍，学院通过多年校企合作尝试，推行学校和企业人员的交叉融合，打造同时具备教师资格和职业资格的双师型教师队伍，目的就是为学生提供更优质的课堂教学。

建筑与装潢设计专业老师黄文娟5年前被学校派往南通瑞慈集团，利用寒暑假时间在岗实践。虽然放弃了很多休息时间，她觉得很值得。“课堂上，学生除了渴求理论知识外，还对实践经验十分期待。此时，从企业带回来的经验就显得十分重要。”黄文娟说，她在企业现场熟悉岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，发现书本知识与实际工作需求存在的距离。企业的历练改变了黄文娟的授课风格，学生感觉特别实用。

在校企产学研合作协议签订仪式上，黄文娟作为教师代表发言。她表示，有了更新、更大的在岗实践平台，老师能够进一步拓宽自身专业技能，使得课堂教学更加生动。