流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳……

    程老师是我的高中语文老师也是我们的班主任，从高一一直带我到高三，三年的时间相处下来，也让我对他格外了解。我是个转校生，比班上的其他同学都晚来到这个班一两个月。开学报到那天，是第一次见班主任。说实话，见到班主任的第一眼的时候，我以为他是个非常严肃的不近人情的人，话也不多，问了我的名字和中考成绩，就把我带到了班上。可能是因为我比其他人晚来的原因，班主任会偶尔问问我的近况，看我是否适应周围的环境，和同学是不是都能合得来，这对于刚来到新集体的人真的感觉暖暖的。这种关心，让我对这位看起来“不近人情”的老师有了不一样的看法。

    第二个学期的一篇课文又是让我对班主任加深了印象。那天上到朱自清先生的《荷塘月色》，班主任在讲台上深情的朗读着课文，下面却有一群同学看看老师，又看看书，然后捂着嘴巴偷笑。后来我看了书上朱自清先生的照片才知道，这简直和班主任就像是亲兄弟啊！班主任也觉察到了下面的同学有问题，一番询问后，老师自个儿就笑了，还乐呵呵的说：“我要是有他一半的文采就够了，那接下来你们就把我当做朱自清，这篇文章就当是我写的，现在就由朱老师来给你们讲课了。“老师在这节课上明显的更加认真起来，看来班主任也想在我们面前树立一个良好的形象。

      要说对班主任印象最深的要数那次手机被没收的时候了。高中的时候学校是禁止学生带手机来学校的，但是对于学生来说，都会比较贪玩，我也没有例外。有次因为下午就要放假了，就把东西都带到了教室准备一下课就直接回家，手机也带来了，平时都是放在寝室。下课的时候同桌想玩，就借给她玩了一会儿，没想到这时候班主任来了班上，一不小心就被他发现了手机，没收了过去。没办法，下课后我就赶紧去厚着脸皮找老师要回手机。老师当时没有因为这件事责备我，只是像个父亲一样教导我要遵守学校的规定，况且玩手机还会耽误学习。看着老师不那么严厉，我也就大着胆子让老师把手机给我，并且承诺以后再也不会拿到学校来。起先，班主任是不同意的，后来经不过我的软磨硬泡，像个亲闺女向老爸要礼物似的各种撒娇哀求，便同意让我放月假的时候去他办公室把手机拿回家。从这件事后，我发现其实班主任也并没有想象中的那样不近人情，反而有一种父亲的慈爱的感觉。

     在这三年中班主任曾经带我们去过文博园一起嬉戏游玩；和同学们一起参加过学校的运动会互相加油；和男生一同在篮球场上挥洒着汗水，一旁的女生呐喊助威；一同在高三那段艰苦的日子并肩作战对基础差的同学不抛弃不放弃。这三年值得纪念的太多，对班主任的感谢也太多，谢谢您陪我们度过了这人生中最值得怀念的三年！