那年高三

家乡区县: 徐州市丰县

坐在电脑桌前,刷新着录取查询一遍一遍,现实开始吞噬期望不曾留恋一点。终于明白等待我的不是灿烂美好明天,然后开始回忆那年我的高三.
记得那年高三,语文课上书本总会湿那么一大片。书页好像永远在单曲循环,上课下课映入眼帘的永远是一对双胞胎的页面。散开的高高束起的马尾,为耳机筑起了安全的堡垒,在老师眼皮底下轻声哼唱着青春的歌,一遍一遍。好像所有的疲倦都会因为语文课的到来而有所改变,我讨厌它的无聊,又喜欢它带给我的在一定意义上一定范围内的自由。
我不乖,用猖狂来形容语文课上的自己突然又觉得很委屈,因为语文老师有一副“弥勒佛”的尊容,无论生气或平和,在我心里他都是很和蔼可爱的一位老头,我永远记得他笑的时候有多么可爱,光光的头顶好像总在宣誓他的知识渊博。语文课上盯着他发光的头顶,我经常在想,是不是那里可以当作一面镜子?为了求证我不知道自己制造了多少次“意外”的擦肩而过,然后就会跟同桌一起笑到抽筋胃疼。高三的语文课从来都不会觉得漫长,
那时的我宁愿无所事事闷的发慌,(当然这种情况的前提永远是:手机在补充“能量”,P3在在吸取“营养”)也懒得动笔记一下弥勒佛提供的作文素材。那时的我总会非常鄙视弥勒佛的文采,因为每一篇素材的长度都会2,3百字,好像在整理一个个有名人士的个人论坛。所以直到现在我也不后悔自己没有领教他提供的“作文锦囊”。
弥勒佛是一位退休却依然坚持站在教学前线的老教师,所以他很认真负责。他会把诗歌鉴赏,现代文阅读的答案一一详尽地呈现在黑板上,(有时也包括作文素材!!!!)而我的课本上永远都是留白。有时望着被他有些小丑的粉笔字布满的黑板,我也会发些“太对不起他老人家的坚持和付出”的感慨,然后悔不当初的奋笔疾书在那无边无尽的留白之上,但好像从来都不是很有毅力坚持下去。
高三后期每每发起试卷,总会让我有种切藕片的感觉,怎么都没完没了。我总会想方设法的从别的班级弄到答案,然后借给身边的同学抄,(现在回忆起来好像有种我祸害大众的觉悟)到被点名爬黑板的时候,我从来不会紧张,即使我的是书本上依然留白,因为那时的答案好像总穿着隐身衣,无论情况多么紧急总会安然无恙的飞回我的手上。没办法,我们彼此永远都配合的那么默契。然后还会装着怯怯的样子,在黑板上推敲修改,但最后留下的永远是正确的答案。耳朵里就会传来“我们同学现在上高考考场已经没问题了,不用怕,根本没问题”的表扬。我现在还在想,弥勒佛是真的夸我们呢?还是变向损我们呢?
记忆里弥勒佛“抑扬顿挫,高低起伏”的讲课声还在耳边回旋,时不时令正在发呆的我猛然心底一颤。我在想,一年以后,2年以后,3年以后、、、、、许多年以后,我开始疯狂的想念那样的语文课,然后徘徊在无数个高三年级语文课的窗前,是不是还能找到跟弥勒佛有些相似可爱模样的老师,然后踮起脚尖,发现了一个 塞着耳机、长长的头发散落肩后,被压在脸下的课本已湿了一大片却仍然不醒 的女孩,那时的我会是什么样的心情?
那年没有感觉明显的紧张与压抑,好像高考与我之间就像是眺望者与地平线的距离。教室前面的倒计时好像从来都没有让我窒息过,我现在也一直很想知道那个一页一页撕下记录我们备战高考倒计时日历的同学是不是也像我那时一样,那么淡定?
记得那年,物理课上"老爷子"(我们的数学老师介绍他时这样说的,我觉得些符合他的古怪刁钻脾气,就一直这样喊他)的教棍(据说跟了他20多年)从来没有一节课忘记跟我们的讲桌发生“顶撞”,那个分贝无论你跟周公约会到天涯海角,也会被那声音传唤回来。那种刺激,那种措手不及,我想心脏都需要超负荷承受,但是这并不影响我对物理课的喜爱。
老爷子脾气火爆,牛气冲天,爱骂人,打人,但是我们同学中间好像没有人讨厌他。他带着古铜色的眼镜,偶尔还会秀秀他的高级礼帽,颇有“老顽童”的感觉。我会在他的课上冒着被打手心的危险,悄悄记下他的名人名言。记忆里他骂人好像都是歇后语,新鲜而且颇有哲理,为此我经常乐此不疲的将它们一一整理在为他设立的个人经典语录里,时不时经常翻看,想想都觉得好雷人。
他的爱骂我们“臭头”,但是我们却把它当作一种昵称,在关系友好的朋友面前相互称呼。现在当那些朋友这样喊我时,心底都会有暖暖的感觉。我在物理课上,喜欢挑他的错误,却被他称作“捣乱”,但是我还是喜欢和他作对,哈哈。这也算是高三生活的乐趣吧。
我也经历过他的酷刑,手心也被那不知敲了多少双手的教棍问候过,感觉好疼呢!其实这样的经历我不觉得可耻,好像每一位同学都经历过。
我在想,以后的生命流程中,不知道命运有没有编排给我再一次遇到这样一位老爷子的程序,让我再有一次在他的课上捣乱的机会。
或许那年高三我是失败的,但是我把它当成了终点,所以我想若干年以后,我回忆起来,不一定只像爸爸说的那样唯有后悔!我相信命运,但从来不会逆来顺受。
那年高三,我按时长大。

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布鲁姆(2014-11-20) 评论(0


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