我校创建“书香校园”一年多来，师生以书为友，养成了良好的读书习惯，形成了热爱读书的文明风尚，营造出知书达理、好学上进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。漫步校园，随处可以感知到浓浓的校园文化，处处洋溢着人文气息，玲珑景致中到处留着香，缀着绿，散发着蓬勃年轻的魅力，使身处其中的每一个人心灵得到释怀，情感得到熏陶。
书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”；让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校自2011年开展“书香校园”的读书活动以来，每学期都开展了丰富的活动。
一、加强领导，务实创建
书香校园创建活动是我校的一项长期治校思路。自开展活动以来，学校就成立以校长为组长的创建领导小组。所有学校领导均有明确分工，各司其职。在这个基础上，学校认真制订出具体的实施计划，将书香校园的创建和学校常规活动有机结合，做到“教学中抓阅读，阅读中促教学”，认真务实地将创建“书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出了：“创建书香校园，打造文化光远”的读书活动主题，活动的口号是：一年级和二年级“我‘悦’读，我快乐！”；三年级和四年级“好书伴我行！”；五年级和六年级“让生命因读书而精彩，让日子因阅读而灿烂！”，充分调动了全体师生参与创建工作的积极性、主动性。
二、深入宣传，营造氛围
营造良好的读书氛围，能激发师生的读书兴趣。因此，学校深入宣传创建“书香校园”的重要性，营造浓厚读书氛围。活动开始，我校便在全校师生大会上举行了创建“书香校园”活动的启动仪式；随后各班召开主题班会，学校广播站对学生进行文化名人故事介绍；在学校的宣传专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息；从多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，积极营造出一种浓郁的读书氛围，激发起学生读书的兴趣。
三、建设场所，提供好书
1．图书阅览室的建设
我校重视加强图书阅览室的建设，学校有专门的图书室，现有藏书34428余册，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。学校阅览室有兼职老师和图书管理员负责，定期向学生开放，让图书走近师生，成为师生亲密的朋友。我们将学校图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。每天我们都会对学校图书阅览室进行全面开放，甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书室进行阅读，充分利用了图书室的便利条件，让学生充分读书。
2．班级图书角的建设
为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行家访，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交换，资源共享。