教育的本义就是把自然的人培养成社会的人。从孔老夫子的私塾到现代的高等学府，人类有"教育"这一行以来，教育的任务就一直是为社会培养有用的人才。这些人才有知识，有技能，能动脑，能动手，得以改造自然，推动社会生产发展;这些人才有正确的思想观念，道德价值观得以融洽社会，完善自我，推动社会前进;这些人才有健康的体魄足以承担工作，有健康的心理人格足以适应社会和人际关系的和谐发展。教会学生学会做人，可以说是素质教育的最终目的，也是德育追求的目标。而学会做人还应该包括会求知，会办事，会健体几个方面。
为了培养学生的良好素质，我们设计，开展了多方面的活动：
一，让学生学会做人。近年来，我校一直进行"中华传统美德教育"系列活动。把孝敬父母长辈，关心帮助他们，刻苦勤奋学习，忠于祖国人民归列为"孝，仁，勤，忠"四项传统美德的学习活动中去。去年，我校又提出以四个"学会"为德育活动的中心。针对学生中近来勒索事件增多的趋势，我们准备进行"自我保护十五个怎么办 "的方案征集活动，让学生思考怎样在突发事件中保护自己，帮助别人。通过学生会，让学生就学校工作提意见和建议，培养自主意识，自立能力和协调方法。
二，让学生学会求知。会求知包括有求知欲和会学习。为了让学生"会学"，必须让学生"会学"。老师们在教学过程中注意对学生进行学法指导。在高三学生中特别进行学习方法和复习方法的讲座，探讨科学利用时间，记忆，制定学习计划等问题，参加的同学非常踊跃。大家明确了"目标 计划 行动=成功"的道理，掌握了学习的方法，增强了学习的信心。通过活动，培养了学生的自学能力，求知识的能力。
三，让学生学会健体。要求学生每人都学会一项健身技能，制定锻炼计划。校医给学生上卫生知识课，教给学生预防疾病，伤痛和公共卫生知识。心理教师给高一的同学上心理卫生课，指导毕业班的同学克服学习焦虑，调整心态，迎接考试。有两位因为厌学而离家出走的同学，在老师的耐心教育下，逐步纠正心理偏差，认真学习，其中一人还考上了大学。
四，让学生学会办事。学校制造各种机会让学生学会办事。如开展社会调查，自主自立开展学生会，团委会工作，自编小报，校刊等。让学生接待来访的外校师生等，增长与人交往的能力。开展礼仪教育，行为规范教育，让学生懂得礼貌待人的意义和方法。
四个"学会"的精神应该渗透到每项教育活动中，年年提出一些新的活动，新的要求，让学习逐步深入，让学生逐步提高。