德育工作是学校一切工作的重中之重。多年来，我校坚持“育人为本，全面发展，培养能力，完善人格”的科学理念，把德育工作摆在首位，实施学生素质教育，美化校园环境，提高育人质量。以建立德育工作队伍为依托，以开展系列德育活动为载体，以养成教育为手段，学校德育工作初见成效。
一、加强德育队伍建设
我校将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，确定了我校德育工作的定位，树立了学校德育管理 “人人都是德育工作者”的思想。主要开展了以下工作：
1、选聘优秀青年教师担任班主任工作，在实际工作中促进青年教师的成长和提高。
2、利用每两周一次的班主任例会，采用学习、汇报、交流、研讨等多种途径调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。
3、坚守班会课这一德育主阵地，指导班主任开展主题班会。
主题班会是班主任对学生进行教育的一种重要形式，又是学生进行自我教育的一种有效的途径。它有利于提高学生的认知能力，有利于学生进行自我教育，有利于班集体的形成和巩固，有利于学生各方面的能力的培养。在政教处的指导下，开展了感恩教育、理性爱国教育、心理健康教育、卫生文明教育、安全教育、爱读书等系列主题班会。这些形式新颖、主题贴切、寓意深刻的主题班会对学生能力的培养、良好道德的规范养成、艺术情操的熏陶，发挥着积极的作用。
4、每年一度德育大会，邀请专家开设培训讲座，教师代表发言；出版德育论文《镌璞》。
5、加强监管力度，规范了值周组队伍的管理，取得良好的效果。
二、实化、细化年级管理
年级部是学校下设的基层管理机构，为了加强年级部的管理，提高办学质量，政教处牵头制定了《户县一中年级部管理暂行办法》《户县一中考评年级部细则》《户县一中年级部周工作会议制度》等，根据以上制度，政教处、教务处、体卫处、总务处、电教处、教研室每月对年级进行量化考核，年级部在考核的基础上针对年级存在的实际问题进行管理，促进了年级工作，提高了年级的工作实效。
三、强化学生行为规范工作，狠抓养成教育
1、持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。要求学生从小事做起，从我做起，自觉矫正不良行为，争当“学校好学生”、“家庭好孩子”、“社会好公民”。
2、规范学生管理。各班大力加强安全教育，要求学生无事不随便外出，外出履行请假手续；加大学生仪容仪表、规范佩戴胸卡、非教学时段等方面的检查，规范学生的言行；加强对学生的纪律教育，教育学生自觉遵守各项管理制度和条例。
3、加大校园不文明现象的检查和纠正力度。定期检查学生的仪容仪表和文明用语，利用校园电视台、广播台等校园媒体曝光不文明现象，引起学生和老师的高度重视；利用主题班会、每日赠言、国旗下演讲等德育平台，对学生的不文明行为进行扭转和纠正。
4、加强对学生的诚信教育，政教处通过设立无人监考试场，教育学生诚信考试，诚信做人。班主任在班上充分宣传，通过学生自我报名、班主任推荐、年级部汇总上报、政教处审核等程序，学生参加诚信考试，起到了很好的示范作用。诚信试场的设立，既节约了人力物力，又教育了学生。
5、通过开展“感恩老师”、“理性爱国教育”、“我爱读书”等主题活动，提高了学生的思想认识。
四、加强常规管理，把“正面道理要常讲，养成教育要常抓”等管理理念贯穿常规管理之中，提高育人质量。
1、加强对学生的理想前途教育。坚持开学初在全面分析、吃透学生基本情况的基础上指导学生结合自己实际制定长、短期奋斗目标和实现目标的具体措施，并定期进行了对照检查。
2、坚持周会课和每月一次的主题班会课制度。周会课设计科学，以引导激励为主，常讲做人道理。