淄博中学有同济大学建筑规划设计院院长吴长迪亲自设计，从初期四个方案中择定最佳方案，并得到有关领导和专家的一致肯定，设计方案体现了淄博中学五个方面的独特魅力。
              1.淄博中学坐落在山水之间的半山坡上，蕴含着山的沉稳和水的灵动，环境优美，是极佳的学堂宝地。校舍布局为中心圆形、四角方形，两个教学区和公用科技区有机组合，教学、科技、服务、运动四区分明，轴线高低连动，楼群错落有致，是设计师匠心凝聚的艺术精品。
            2.校园基调追求理性与浪漫、庄重与活泼的有机结合。理性为主，浪漫为辅，庄重为主，活泼为辅。校舍色彩为灰白融合，以灰为主，青砖、灰瓦、红柱、白顶，既展现出厚重的民族文化，又充满灵动奔放的时代朝气，把校舍融汇到山水连动的梦幻中。
          3.校舍各项指标均按照国家要求规范设计。科技馆和实验室占了很大比重，艺术馆、体育馆功能齐全，网络化、信息化、人文化、生态化融于地域性。每个建筑单体都是标志性建筑。
         4.校园园林化。依照山水自然条件和山坡地形优势，巧妙构思，精心设计，达到人与自然、建筑与自然的和谐交融，寓诗情于校园，寓画意于校园。漫步校园每一角落，都是鸟语花香，与周围的花山自然风光相得益彰、融为一体。
        5.淄博中学南门有交通便利的中润大道和省级名胜区花山风景区，北门门前有花山水库，东西两门设专路方便接送学生车辆出入。学校交通便利，自然环境优越，是最佳的寄宿制学校。淄博中学地理位置优越，用参与论证的专家的话说就是：宝山神水滋润，花山仙风习习，酷似世外桃源。必将成为莘莘学子立志成才的殿堂

           校训
           诚毅，博学，勤美
       物性的灵动是基础，内涵内功才是培养名人才子的动力源泉。学校从工作起步就把诚毅、博学、勤美作为校训，作为学校灵魂，以此作为团队精神打造、各项工作开展和教育运行准备的基点。
           1.诚毅。学校是培育人的殿堂，做人是第一位的教育。知识日新月异，但良好的道德、品质和行为习惯却“久而弥坚”，是学生受用一生的财富。用诚毅品格树人，是淄博中学德育工作的坚定目标。诚毅，中华优秀传统文化和民族精神的精髓。诚者，诚心，诚信，诚可感人；毅者，刚毅，坚毅，毅可移山。淄博中学用诚毅打造管理团队、树立教师团队精神，用诚毅作为德育的精点，激情拉动一批批博中人成人、成才、成功。
         2.博学。每一个博中人都要做到博学。学校的每一位教师都是学历为研究生的高材生，都是年富力强的智者，他们为学生带来知识和智慧的同时，自己也不断充电。每一个博中的学生都要会学、善学，把高中阶段作为人生最珍贵的时光。淄博中学的师生用博学来完成教与学的融合连动。
      3.勤美。让每一位师生勤奋执着地追求完美的自己，是淄博中学的目标定位。教育大计，教师为本，教师是最重要的教育资源，每一位教师的人生定位是人格魅力的最大展现，每一位教师的专业成长也是学校魅力的集中展现。每一位学生都是人才，都是家庭的希望，都是民族的未来。学生需要因材施教，需要自主发展。让每一位学生都追求完美，都找准人生坐标，是学校的责任。淄博中学的办学宗旨就是把每一个学生都培养成才，让每一位师生都追求完美的自我。

　     淄博中学的教学改革独具特色，在注重当前质量的同时更有利于学生的后继发展，为学生现在的优势发展和未来的持续发展奠定坚实的基础。
       1、课程设置上，在满足学生升学需要的基础上，有效开发校本课程。校本课程的有效开发与实施是学生将来优势发展得必备条件，学校将充分利用教师队伍所具备的研究能力，紧密结合学生的兴趣、爱好和将来发展的实际需要，开发和实施校本课程。
        2.实施实践性教学。力求把学校齐全高配的学科实验室、探究实验室、计算机机房、通用技术实验室、艺术活动室等各功能室变为上课的场所，让学生在做中学，在学中做，做到知识与技能相结合，动脑与动手相同步，学习与实践相统一，真正实现新课程探究性、实践性的教学要求。
      3.实行开放性、探究性课堂教学模式。课堂时限具有开放性和探究的空间，做到课前、课中、课后有机结合；课堂实施的手段具有开放性，充分发挥学生的能动性；教学的内容具有开放性，以问题的形式呈现给学生，为自主探究、合作交流创建平台；训练的内容具有开放性和探究性，分必做题、试做题和探究思考题；教学的对象具有开放性，面向全体，个体指导；教学的目的具有开放性，使学生自学能力、思维能力、实践能力、创造能力和情感态度、价值观得到不同程度的发展。
校舍一流，师资一流，实施教学改革创新，全面提高教学质量，使每一类、每一个学生全面成才，是淄博中学的重头戏，也必将成为淄博中学独特的魅力和最大的亮点！！