这些基础性工作的开展，有效地提高了教师的业务水平，为保证教育教学质量的稳步提高打好了基础。
——科研气氛浓厚，成绩显著
学校历来重视教育科学研究工作，是自治区教育科学研究实验基地之一。学校成立了专门机构，指导教科研活动，并设有专项经费，保证工作的正常开展。共开设和已结题国家级课题5项，自治区级课题8项，包头市级课题21项，目前，正在实施的实验课题有7项，参与教师100余人。教科研活动提高了教师学术热情，为培养“科研型、学者型”的教学骨干，推出更多的学科任骨干和学科带头人，发挥了极大的作用。
——实行三级教研机制，有效的促进了教师的执教能力提高
主要包括常规性教研，以备课组为主，以重点课、单元、章为内容共同研讨；提高性教研，各教研组、备课组对教学经历做教学反思，进行反思、整理，写出随笔，组内交流心得；专题性教研，就是以教研组内开展专题性汇报和讲座。通过三级教研活动的有效开展，使教师整体执教能力普遍提高。
——办学水平与质量得到了进一步的巩固与提高
03年高考取得重点院校录取率占报考人数41%，本科率占考生总数的82%；
04年高考取得重点院校录取占考生人数的53%，本科率占考生总数的88%；
05年高考取得重点院校录取占考生人数的51%，本科率占考生总数的93%。
06年高考取得重点院校录取占考生人数的50%，本科率占考生总数的90%。
07年高考取得重点院校录取占考生人数的52%，本科率占考生总数的95%。
08年高考取得重点院校录取占考生人数的54%，本科率占考生总数的97%。
09年高考取得重点院校录取占考生人数的63.85%，本科率占考生总数的100%。
10年高考取得重点院校录取占考生人数的64.85%，本科率占考生总数的100%。
11年高考取得重点院校录取占考生人数的73.78%，本科率占考生总数的100%。
12年高考再创辉煌，并获得八所大学校长实名制推荐（北京大学、清华大学、中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、西北农林科技大学、中南大学）