吴少青，现任汕头市达濠民生学校校长、党支部书记，广东省小语会青年教师教学研究中心第二届委员会委员，汕头市劳模协会理事，广东省普通话测试员，汕头市、濠江区小学语文教学研究会理事和濠江区少先队辅导员联谊会会长。任职以来，能够严格的要求自己，廉洁自律，开拓创新，与时俱进，扎实开展本职工作，积极推进素质教育，努力使学校教学工作在改革中得到发展，全面提高办学质量。在上级教育部门的指导和在全体教职员工的支持、帮助下，圆满完成各项任务，先后被评为广东省教坛新秀、汕头市劳动模范、广东省先进工作者、汕头市教学教研先进个人、区优秀校长等。
一、开拓创新，切实加强师生队伍建设。
学校的发展体现在师生的共同发展。因此，吴校长多渠道开展对师生队伍的培训，持之以恒，使学校形成良好的教风、浓厚的学风和健康向上的校风。
①以课堂教学为重点，提高教学质量。课堂教学是提高教学质量的主阵地。她坚持走进课堂，深入教师队伍，加强课堂教学研讨，做好“随堂课”、“跟踪课”、“研讨课”、“评优课”等类型课的探讨，做到研讨有主题、有实践、有总结。同时，结合区教育局的工作部署，多次指导老师承担各学科的区性公开课，组织与兄弟学校的教学交流活动等。经常与开课老师钻研教材，探讨教法、制作课件，及时总结。通过开展各项活动，加强教师间的教学交流，有效提高课堂教学质量。
②以校本培训为着力点，推动师资建设。加强师资队伍建设是学校高度重视的工作。因此，积极开展校本培训，坚持理论和实践相结合，为广大教师提供学习、交流和展示的平台。每星期安排备课组集体备课，每学月召开教研组会议，安排专题学习，主动为教师开讲座：《准确把握小语新课程理念 交流探讨小语新课堂教学》《预防职业倦怠，体验教师幸福》等；邀请专家为老师们开专题讲座。如市教研室的章华的《新课改下如何进行听评课》、汕头职业技术学院、国家级普通话水平测试员的许晓晖老师的《汉语拼音教学》等专题讲座。坚持每学年组织一次教师教学能力专项检测，如：教学设计、说课、评课……做到检测之前有培训，之后有总结。同时，加强对青年教师的培养，组织教师外出学习、拜师结对，多次深入课堂听课，帮助寻找教学亮点；指导教师撰写教学论文、反思、案例等，帮助积累教学经验，鼓励她们参加各级各类比赛，不遗余力地给予指导和帮助。通过思想上鼓励，方法上传授，教师成长迅速，形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。2008年邱玉玲老师获得省第七届阅读教学比赛二等奖，2009年，张伟萍老师获得市第七届青年教师基本功比赛二等奖，陈丽娥老师获得区建国60周年演讲比赛第一名，2010年，林静芬老师获得区青年教师作文教学比赛第一名，2012年，林静芬老师活动汕头市教师阅读教学比赛二等奖等等。
③以课题实验为突破口，促进学校教学水平。教育科研是学校发展的生命线。一直以来，吴校长非常重视在教学实践中，积极探索教学教研新路子，力求提高学校的教学品位。在做好学校的行政工作之余，吴校长总是坚持在教学第一线，带领教师参与教育教学研讨活动。2008年和汕头职业技术学院的许晓晖老师共同承担了汕头市重点课题《方言区双语教育环境下的汉语拼音教学研究》；又带领老师参加市级课题“优化口语交际教学策略研究”的研究，率先指导邱传梅老师上了区性口语交际公开课《谈谈爸爸妈妈的爱》，为全区口语交际教学提供了借鉴；2012年，吴校长主持市级课题“古诗词文化综合性研究”，继续带领教师进行新一轮的教学研讨活动。此外，根据学校实际，设定了校性小课题研究，做到教育科研常规化，不断营造学校教学教研氛围，提高教师的教学教研水平。2007年学校获得“汕头市课程改革先进集体”称号。
二、依法治教，实施科学、规范管理。
任职以来，吴校长树立了“学生自主发展，教师专业发展，学校持续发展”的办学目标，以科学发展观统领全局，进一步实施精细化管理，为创办人民满意的教育而不懈努力。
①坚持以人为本，建设和谐、民主的校园。结合上级的要求和学校的实际，继续建立健全民主管理机制，实行校务公开制度，坚持依法治教，依法治校。先后制订了《民生学校2010-2014年的发展规划》《民生学校创建广东省现代教育技术实验学校发展规划》《民生学校教师学期考评实施方案》《民生学校教职工奖励性绩效工资考核分配实施办法》，完善了《民生学校教职员工考勤管理制度》，努力实施人性化、规范化管理，为学校的发展提供基本保障。同时，加强党支部、共青团、少先队等组织工作，开设教师乒乓球活动场地，开展庆祝教师节茶话会，组织全体教师外出参观学习，举行党员、教师、家长民主座谈会等，畅通和教师、学生、家长交流渠道，及时了解教师、学生以及家长的心声；加强校园环境建设，为全体学生购买校方责任险，组织开展师生安全疏散演练；慰问婚产、生病住院的师生……一系列活动起到了温暖人心、凝聚人心的作用，努力推进和谐、民主、安全校园建设。
②坚持德育为首，推进学生的和谐发展。学校坚持“育人为本、德育为先、能力为重、和谐发展”的德育理念，注重创设和谐的、民主的学习氛围，促进学生的全面发展和可持续发展。一直以来，吴校长重视贯彻落实文明礼仪教育，重点组织开展“雏鹰争章”活动。开设了“围棋”、“跆拳道”、“安全教育”、“阅读指导课”、“乒乓球训练”、“舞蹈”等校本课程，开展了古诗词、阅读作文，数学知识，英语朗读等学科竞赛活动，举办了“体育节”、“艺术节”，手抄报、书画展览和法制知识进校园宣传活动和学雷锋爱心活动等，设置了“特长生、进步生、三好生”、“校园雏鹰之星”等评选……以此丰富学生的学习生活，进一步树立典型，培养学生的集体荣誉感，形成主人翁的意识，建树优良的班风、校风、学风，有效地推进德育工作的发展。在国家卫生城市复评工作中，我校成为区唯一接受健康教育方面检查的单位；2012年，学校被评为汕头市德育示范学校。
三、刻苦钻研，不断提高自身综合素质。
一直以来，吴校长坚持从提高自身政治素养和业务能力入手，树立正确的人才观、质量观和教学观。坚持勤勤恳恳地工作，无论学校工作多繁重，坚持在教学第一线，担任高部的语文教学工作。随着课改的推进，管理领域的深入，她更感到管理者专业知识、管理理论应广博，因此坚持向书本学习，向同事学习，坚持在实践中反思。
①夯实业务功底。吴校长能够率先垂范，认真学习各科课标，上好每节课，对学科教学做到“一专多能”。积极参加校内外的各项教学教研活动，听课量每学年均为全校之最。2009年参加了为期一年的国家行政学院中小学校长远程培训，2009年11月20日—12月19日，参加了北京师范大学继续教育与教师培训学院主办的“校长教育理论创新研修班”，更进一步坚定了“以人为本”的育人理念和“管理就是服务”的管理理念。
②积淀理论经验。登高望远，先学先行，学无止境。她坚持阅读《广东教育》《人民教育》《教学与管理》等书刊和撰写论文相结合，不断提高业务能力和管理水平。撰写论文《新课标下语文课堂教学的一些误区与策略》获得区教育教学论文评比一等奖，汕头市教育学术论文评比一等奖，教育部课程教材研究所组织的人教版义务教育课程标准小学语文实验教科书六年实验工作总结评比一等奖，并发表于《汕头教育》；《随风潜入夜，润物细无声》获得第七届广东省中小学校长论坛征文中三等奖；《口语交际课要重视体现“三性”》获得汕头市小学语文优秀教学论文评选一等奖。2010年12月，撰写《务实与创新并重，促进教师主动发展——浅谈农村学校校本培训的三个“着力点”》获得广东省中小学校本培训创新发展研讨会优秀论文二等奖；2011年7月，撰写论文《树立教师威信，提高教育效果》在中国基础教育教学研究会2011年“全国基础教育教学优秀学术论文”评选中荣获一等奖； 2011年12月，撰写《让“美”的教学语言在课堂上飞扬》在2011年濠江区举行的小学语文教师教学反思评比活动中荣获一等奖；2012年5月撰写论文《立足校本培训，促进教师持续发展》在汕头市教育学会2011年度学术年会征文中被评为二等奖。
作为一个青年党员，吴少青校长用任劳任怨的务实态度为学生的发展提供了力所能及的帮助，她用“勿须扬鞭自奋蹄”的激情为教育的创新作出了难能可贵的贡献，她全情的投入和无私的付出向我们展现了一位优秀的党员教师的风采。