8月15日习总书记在南京青奥会看望中国代表团的时候提到“三大球”，近日，国务院印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，大力推广校园足球和社会足球。教育部此前专门开会研究，决定把校园足球作为学校体育的重点项目，制定实施长期发展规划，包括从今年起，3年之内把校园足球定点学校规模从当前的5000余所扩展到2万所，逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。光明日报组织专家学者探讨校园足球如何热起来。　　校园足球能不能热起来既是一个话题也是一个问题。早在 2011年11月16日《中国青年报》就发表文章讨论足球为什么在中小学校园热不起来的问题，并总结说，家长不支持，学校不作为，孩子想踢足球不容易。

　　事实上，校园足球热不起来，原因是多方面的，有家长因素，有学校因素，也有学校和社会足球场地缺乏的因素，还有足球教育理念落后等问题。这些因素不同程度影响校园足球的普及和发展。

　　今天从光明网看到“校园足球如何热起来”的讨论，觉得这个讨论非常好。看了各位专家学者的发表的看法，我想从学校重视园足球的角度说说我的观察和思考。我认为，让家长普遍支持孩子踢足球不大现实，但是让学校普遍支持学生踢足球并不难做到。

　　我认为，要让校园足球热起来的方式和方法可能多种多样，但是有一点是必不可少的，那就是学校一定要重视校园足球运动的开展。如果学校不重视，即便是宣传再多的足球理念，即便是把足球课程纳入升学考试，校园足球还是难以热起来的。

　　学校重视校园足球体现在这样几个方面。一是要有硬件建设，即要有足够的绿茵场让学生驰骋其间；如果学校缺乏硬件建设，操场太小，足球运动就难以开展。二是要真正落实国家的减负规定，严格限制其他学科占用体育课课时，以便确保足球课程开足开好。三是要把足球课程当作培养学生运动兴趣、锻炼学生体魄的一项长期的教学任务来抓，建设好足球课程。可以说，这是学校重视校园足球的基础工作。四是在抓好足球课程建设的基础上，在校内开展足球兴趣班教育活动，打破班级建制，组建学校自己的学生足球队，把校内足球引向足球校本课程建设，提升足球课程的文化含金量。五是坚持校外合作，校内外联动，主动地、积极地、有准备地参加校外足球竞赛活动。学校通过这样的活动，不仅可以提升足球课程建设的水平和开展足球运动的能力，还可以有机会获得足球竞赛的奖项，让学生和教师得到精神上的鞭策和激励。

　　总之，让校园足球热起来，学校必须重视才行，因为这是校园足球热起来的基本前提。其次，要多开展校内外足球活动，以便创造良好的足球运动环境和文化氛围，吸引喜爱足球的学生积极参加足球活动。这样才能逐渐形成校内学生热爱足球和积极参加足球运动的良好风气，让足球热起来有一个坚实的学校足球课程和校内外活动的基础。（马得清）