句容市各中小学在第18个世界读书日到来之际，围绕“阅读,让我们的世界更丰富”这一主题，广泛开展了形式多样的读书活动，掀起了“多读书，读好书，好读书”的热潮，深入推进书香校园建设，有力提升师生人文素养。

华阳中心小学巧借杨柳吐绿，万花竞放，百鸟喧闹的美好季节激励学生读书、写作欲望，以多种活动方式为载体，开展读书月活动。组织学生走出教室，走进毗邻的葛仙湖公园，涌向园林和山地，观赏百花斗艳的乐趣。在老师的指导下，学生认真记录花草的名谓、生长条件和性状特征，书写游记。

崇明小学专门建立了咖啡阅览室，增订报纸杂志，购买各种书籍，努力营造温馨、舒适、文艺、静谧的阅读环境。让教师在课余之际走进阅览室，与书籍、咖啡相伴，品味书香。教师们快乐地享受着阅读，也享受着阅读带给他们的快乐。该校还开展创建“十佳书香家庭”评比活动，积极倡导亲子共读，让更多的孩子和父母共同享受读书的乐趣，让家庭弥漫书香，让书香润泽生命。

天王中心小学举行了教师美文诵读比赛。该校致力打造书香校园，精心创设文化环境，班班有古诗角，学生吟诵古诗，每学期还进行古诗文背诵过关，让师生徜徉书海，感受书韵。

最是书香能致远。茅山中心小学把教师读书作为师资建设的重点，创造条件、搭建平台，多措并举地落实教师读书工作，让书香萦绕校园生活，让文化浸染师生血脉。在周一教师例会中单独辟出5分钟时间开展“教师书坛”活动，让教师轮流上台推荐自己最喜欢或最近正在阅读的一本书。

河滨路小学开辟读书讲坛，整合并建立了“教师读书会”，定期开展读书交流活动。大家谈经典书目，说读书体会，品文化精神。

边城中心小学结合国家级课题《书香校园（班级）建设与研究》成立了教师读书俱乐部，以俱乐部良好的读书氛围发挥示范辐射作用，带动更多的师生、家庭走进阅读的行列。让读书成为教师内心的需求，行为的习惯，成为生活中不可或缺的一部分。

作为“中华经典诗文诵读实验学校”的句容市实验小学不仅倡导教师读书，还鼓励教师出书。该校在“名师工程”建设中，以读书、写作为抓手，推动教师们与书本接近，与文字结缘。学校利用校瑞博教学平台营造了一个教、学、研一体的网络空间，每位教师将自己的教学心得、内心感悟、学习所得、经验积累上传供全校教师交流。学校帮助教师出个人文集，熊开玉便是首批推出的优秀教师代表，她的个人文集《香荷文集》已出版。该文集以悠然闲适的文笔，精彩凝练的教学设计，开阔、独特的教学视角独树一帜，23万余字的“教学主张”“精彩课例”“随笔杂感”汇集成册。

该校校长张双林表示：《香荷文集》的出版只是一个开端，希望更多的教师勤学习，勤思考，勤积累，出版更多的个人文集。