著名教育家苏霍姆斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”

一、 对家长会的认识和形势的分析

在中小学生成长过程中，学校教育和家庭教育都占有举足轻重的地位和作用，家长会则是家庭、学校共同关心学生健康成长的一种有效教育形式，是家校信息交流、形成教育合力的重要平台和桥梁。通过家长会把我们学校的办学理念，发展规划，管理制度向全体家长宣传，获得广大家长的认同，同时，鼓励广大家长深入到学校管理和学生教育的各个环节，发挥参与，监督，评价，宣传，协调等多种功能，促进学校、家庭和社会三个方面的教育相互配合，促进学校管理水平不断提高和学生成长环境良性发展。

现在的教育已不再是仅以课堂教育为主的狭义的学校教育；而是广义上的包括家庭教育和社会环境等各方面在内的综合教育。当前随着信息社会的发展，中小学生成长的环境越来越复杂，家庭教育尤其是家校配合在中小学生成长中的作用越来越重要。尤其是我校是一所农村中学，大部分学生家长自身的知识水平有限，不能有效地进行家庭教育，而且越来越多的学生家长进城务工，导致留守学生不断增多，给学校的教育教学工作带来了更大的考验。因此，对学校如何开好切实有效的，适应新形势要求的家长会，提出了更高更迫切的要求。

二、 家长会工作中的困惑

传统的家长会存在着许多不尽人意的地方，严重地影响了学校与家长的合作，导致学校教育与家庭教育不能形成合力，有时甚至产生反作用。传统的家长会模式存在很大弊端，往往开成 “一言堂”、“告密会”、“斗争会”、“褒贬会”。久而久之，家长会失去了对学生、家长的吸引力。

我校以前也是在期中、期末召开家长会，老师们特别是班主任，主要是结合期中期末的考试成绩和学生平时的表现，在讲台上滔滔不绝，褒优贬劣，历数学生的种种不是，说的是疾言厉色、慷慨激昂；听的是窝火憋气、低头不语。学生对家长会也是提心吊胆，草木皆兵。可以想象，这样的家长会结果会是怎样。造成了老师、家长、学生的三国鼎立，学校和家庭的抵触隔阂，形不成教育的合力。老师费力不讨好，家长有劲使不上。面对新形势、新环境，如何开好家长会，更好的实现家校合作，充分发挥家庭教育在中小学生成长中的作用，成为摆在教育系统广大干部教师面前的一个重要课题。

市教育局和县教体局在年度工作计划中，明确提出了开好新型家长的工作要求，全县教育系统分层次组织召开了“如何开好新型家长会”的研讨会，我校领导在班主任和广大教师中发起了“如何开好新型家长会”的大讨论。通过座谈、研讨，广泛听取老师们的意见和建议，最终确定开展“家长驻校”新型家校联系方式。

三、家长驻校——龙桑寺中学新型家长会

（一）、家长驻校的核心理念——搭建心与心的桥梁，让家长成为学校工作的参与者。

（二）、家长驻校活动的关键词——“走进”。

（三）、家长驻校活动的宗旨——让家长走进学校，体验学校日常生活，实现家庭和学校的深入了解、沟通，实现家长、学生、老师的直面交流、相互理解，将尊重、民主、平等、合作体现在家长驻校的全过程中，真正使学校工作成为源头活水，不断提高。