昨天和大家介绍了张厚粲,今天带着大家继续介绍一下。他的科研项目、论文著作等等都是很著名的。
科研项目
2008-2009, (国内横向)THE EFFECT OF GUM CHEWING ON ATTENTION AND IT'S PHYSIOLOGICAL MECHANISM
2007-2008,(横向合作 /北京市)轻武器生理、心理测试研究
2007-2008,(横向合作 /北京市)基础教育质量评价体系教育成效测量研究
1999-2008,(国家级 /国际级)Learning to Read Chinese美国基金会(合作)
2006-2006,(横向合作 /北京市)考试改革的社会心理调查 -2007,(横向合作 /北京市)咀嚼口香糖对注意的影响
2005-2006,(横向合作 /北京市)咀嚼口香糖对记忆和学习的影响
2005-2006,(省部级 /北京市)基础心理学与教育统计
2005-2005,(横向合作 /北京市)征兵一般能力CAT测验系统
2001-2005,国家教育部考试中心"升学与就业指导测验"
2001-2005,(国家级 /国际级)Language,Symbol Structure and Cognive Development
2003-2004,(横向合作 /北京市)多特教育心理测评系统,美国科学基金会
2002-2004,北京市精品教材立项重点项目"基础心理学与教育统计"
2001-2004,(省部级 /北京市)中学生就业指导系统,北京市哲学社会科学"十五"规划项目立项
2001-2003,(省部级 /北京市)劳动部就业指导测评系统
2001-2002,(横向合作 /北京市)TOMA职业经理人性向测评系统
2001-2002,(国家级 /国际级)大学心理学
2001-2002,(横向课题) 表象研究与创造力培养
主持国家教育部的科研项目 “升学与就业指导测验”时间:1999-2002
合作主持美国sponsor基金会的科研项目 “Learning to Read Chinese” 时间:1999-
主持全国教育科学规划领导组95重点课题 “标准参照测验与中国语文水 张厚粲
平测评系统” 时间:1997-2001
论文著作
张厚粲. (2009). 韦氏儿童智力量表第四版(WISC-Ⅳ) 中文版的修订. 心理科学,32⑸,1177-1179.
李中权,张厚粲,王力,柳恒超. (2008). 条件推理测验:人格测验的新思路. 心理科学,7⑷,1209-1210.
张厚粲,李红义. (2008). 咀嚼口香糖对个体注意力功能的影响(英文).中国临床心理学杂志,5⑸,485-488.
杜卫,张厚粲,朱小姝. (2007). 核心自我评价概念的提出及其验证性研究. 心理科学,30⑸,1057-1060.
徐建平,张厚粲. (2006). 中小学教师胜任力模型:一项行为事件访谈研究. 教育研究,⑴,57-61.
王爱平,张厚粲. (2006). 汉语句子加工中RB效应的研究. 心理科学,29⑷,848-851.
孙晓敏,张厚粲. (2006). 国家公务员结构化面试中评委偏差的IRT分析. 心理学报,38⑷,14-625.
黎坚,张厚粲. (2006). 认知操作背景下在线元认知调节能力的特征. 心理学报,38⑶,342-348.
骆方,张厚粲. (2006). 使用验证性因素分析检验测验的多维性的实验研究. 统计研究,⑷,6-79.
徐建平,张厚粲. (2005). 质性研究中编码者信度的多种方法考察. 心理科学,28⑹,1430-1432.
王爱平,张厚粲. (2005). 汉字加工中呈现速率对重复知盲效应的影响. 心理科学,28⑷,809-811.
罗震雷,张厚粲,黎岳庭. (2005). 从刻板印象到类属性思维. 心理科学,28⑶,636-638.
孙晓敏,张厚粲. (2005). 表现性评价中评分者信度估计方法的比较研究--从相关法、百分比法到概化理论 . 心理科学,28⑶,646-649.
关丹丹,张厚粲,李中权. (2005). 差异分数的信度分析. 心理科学,28⑴,161-163.
张厚粲,冯伯麟,袁坤. (2004). 中国中学生职业兴趣的特点与测验编制. 心理学报,⑴,89-95.
王爱平,张厚粲. (2004). 关于RB效应加工水平的研究. 心理科学,27⑹,1470-1472.
关丹丹,张厚粲. (2004). 信度的再认识与信度概括化研究. 心理科学,27⑵,445-448.
孙晓敏,张厚粲. (2004). 效度概念演进及其新发展. 心理科学,27⑴,234-235.
李永瑞,张厚粲. (2004).女子足球运动员注意瞬脱特征的实验研究.北京体育大学学报,27⑼,1193-1195.
宋丽波,张厚粲,蔡文. (2003). 应用表象训练技术提高弱智儿童表象清晰度和表象记忆实验研究.中国特殊教育,⑴,77-83.
李毓秋,张厚粲,李彬,李凤玫. (2003). 中小学生阅读理解能力结构的研究.中国教育学刊,⑶,44-47.
王爱平,张厚粲. (2002). 在汉字加工中间隔效应对重复知盲效应的影响. 心理科学,25⑹,645-648.
吴志明,张厚粲. (2001). 评价中心的构想效度和结构模型. 心理学报,33⑷,372-378.
李毓秋,张厚粲. (2001). 关于小学四年级至初中一年级学生阅读理解能力的研究. 心理科学,24⑴,29-31.
罗照盛,张厚粲. (2001). 中小学生语文阅读理解能力结构及其发展特点研究,心理科学,24⑹,654-656.
舒华,张厚粲. (2001). 汉字认知过程中整体与部分关系论. 应用心理学,7⑶,57-62.
张亚旭,张厚粲,舒华. (2000). 汉语偏正/述宾歧义短语加工初探. 心理学报,⑴,13-19.
许燕,张厚粲. (2000). 小学生空间能力及其发展倾向的性别差异研究. 心理科学,⑵,160-164.
获奖情况
2005年,《汉字整体和笔画频率队笔画认知的影响》获第十九次山东省社会科学优秀成果二等奖
2005年,《笔画复杂性和重复性队笔画和汉字认知的影响》获广东省哲学社会科学优秀成果二等奖
2005年,全国优秀科技工作者
2004年,《现代心理与教育统计学》获第六届全国高校出版社优秀畅销书二等奖
2004年,辅仁大学(台湾)名誉博士学位证书
2004年,第28届国际心理学大会贡献奖
2002年,《大学心理学》获北京师范大学人文社会科学研究优秀成果奖
2002年,《大学心理学》获北京市第七届哲学社会科学优秀成果二等奖
2001年,优秀研究生导师奖
2001年,中国心理学会终身成就奖
1985年 参加“748”情报检索分系统研制"汉语主题词表"获国家科学技术进步二等奖
1985年 北京市统战系统先进个人 1987年 《实验心理学》被国家教委评为优秀教材二等奖
1987年 因“为中国心理学的杰出服务”获杰出领袖奖状及奖牌,列入美国传记学会 张厚粲
的国际杰出领袖人名录
1987年 “高考研究”论文获北京市哲学社会科学研究优秀成果二等奖
1988年 北京市“三八”红旗手标兵
1990年 “普通高校招生考试标准化广东试验区试验"获国家教委"全国首届教育科学优秀成果”一等奖
1990年 列入英国剑桥世界妇女名人录"The world who's who of women" 第10版第917页
1991年 获国务院特殊贡献津贴 1991年 《心理与教育统计学》获"光明杯"优秀作品三等奖
1992年 《心理与教育统计学》获国家教委优秀教材二等奖 1992年 北京市统战系统先进个人
1993年 获曾宪梓教育基金高等师范院校教师奖二等奖
1993年 《研究生培养工作的几点体会》论文获北京高教学会研究生教育研究会优秀论文三等奖
1995年 北京市先进个人
1996年 论文《教育评价量化模式及分析》被评为第十一次山东社会科学优秀成果二等奖
1998年 在北京市第八届委员会第4-5次全体会议期间提出的《关于心理学要在基础教育中发挥作用案》被评为优秀提案
1998年 在政协第八届全国委员会第五次会议上提出的《关于筹建老年公寓,以实际行动促进精神文明建设案》被评为优秀提案
1999年 获"全国归侨侨眷先进个人"称号
受聘情况
全国政协第九届委员,兼文史资料委员会委员1998----
中国民主同盟每八届中央妇女委员会主任1998----
中国心理学会常务理事1997----
国家教委教育考试暨自学考试研究会副主任1992----
全国教育科学规划委员会教育心理学评议组成员1997----
西南师范大学兼职教授 西南师范大学 1993年----
江西师范大学兼职教授1995----
国际心理科学联合会(IUPsyS) 执委1996----
巴基斯坦心理学杂志(PJPS)编委1996----
北京101中学教育发展战略专家顾问组顾问 1994----
湖南师范大学名誉教授1994----
全国师范院校科技教育顾问1995----(国家教育委员会师范教育司)
空军招飞心理选拔工作顾问1995年----(中国人民解放军空军招飞办公室)
国家职业技能鉴定专家委员会技术方法指导委员会主任委员1997----(劳动部职业技能鉴定中心)
《20世纪中国学术大典》心理学科主编1996----(福建教育出版社《20世纪中国学术大典》编辑出版工作委员会)
人民教育出版社、课程教材研究所学术顾问1998----(人民教育出版社、课程教材研究所)
中央组织部与深圳市委组织部共同开发之课题《国有企业高级经理人才职业化、市场化及综合素质评价系统的理论与方法研究》高级顾问 (中共中央组织部中共深圳市委组织部课题领导小组)1999----
全国高等教育自学考试教育类专业心理学课程主编1999----(全国高等教育自学考试指导委员会)
世界健康产业大会健康大使
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