事业单位的责任主要是社会效益，而社会效益不是当月能见效的。如医生能治好病，老师培养的学生品学兼优，还要看最后的效果，有的要几十年才能体现出来的。
有的学校把考上多少高中、本科，上了几个名校作为教师几乎唯一评价标准，学校培养学生不是工厂生产那样简单，有的学校尤其中学，很少开齐开全各类课程，学生根本不知道什么是探究性学习，很多学生三年没有真正上过体育课，很多高三学生根本不知高三老师姓什么，学生普遍认为体育课就是“吃课”（吃东西），不信家长可以问下你的孩子。到大学以后比外面的学生见识少，会的少，没有后发力量。面对 大学的学习和以后工作严重不能适应。要知道现在不是唯学历的时代了，而是全民创业的时代，对人的要求也是各方方面的，更多要的是一技之长的人。
我们涟水需要的是有战略眼光的教育家，校长队伍。而不是仅仅盯上几个好高中、几个本科短视的校长。 
我们涟水需要的是对学生终生发展起助推作用的校长，不是不是在多考几个本科光环下的形式主义和形象工程，一好百好。 
我们涟水需要真正为涟水落百万人民谋利的校长，而不是专在百万人民身上谋利的校长。
我们涟水需要公平公正为全体师生作想的的校长，而不是眼盯级别教育“狂人”。
我们涟水需要的是受管束的校长，不是天天想的为自己“多收三五斗”。
一点建议：校长的绩效上级考核（专款），教师的绩效学校考核，不和教师争利，也可洗清白身。
一点疑惑：校长负责制的情况下，校长是运动员又是裁判员，绩效会公平分配吗？
一点希望：教师轮岗从一把手校长开始。不要拿小教师开心。