四、“文革"对学校教学秩序的冲击（1966—1977年）
1966年“5．16”通知后，举国上下的文化大革命开始。7月初，我校与原广元县各中学教师到绵阳参加统一“集训”，搞所谓的划类、批斗、整专案材料等。8月下旬，“集训”结束，教师返校，广元中学成立“文革”委员会，由昝天恩任主任。“文革”的第一年，根据上级指示，虽然仍继续招生(招收高、初中六九级各三个班)。但新生人校不久，便开始了全国范围内的大串联、闹革命，师生中陆续成立了一些群众组织，部分干部和群众无辜被揪斗。此间，学校正常的教学秩序实际上已不复存在，领导班子几乎瘫痪，学生也大量流失。
1967年，所谓的“上海二月风暴”后，学校进入全面停课，“造反组织”进行“夺权”，学生开始介入社会上的“文攻武卫”，教师则在以“阶级斗争为纲”的旗号下，组织学习，搞“大批判”，直至年底。本年度，学校招生停止。
1968年初，按上级有关指示精神，搞了一个月左右的“复课闹革命”，后因武斗不断升级而被迫中止。其间，我校高六八级学生何绍德、尹昌足等，还在武斗中不幸丧生；物理教师彭镇墀也在“极左”思潮统治的混乱局面下被错抓、错判、错杀。继后，工宣队、贫宣队、军宣队相继进驻学校。下半年，武斗基本停止，但学校秩序混乱，学生仍无法上课。本年度，学校招生工作再度停顿。
1969年初，广元中学斗批改领导小组成立，由彭钺任组长。9月份，学校恢复招生，共招收8个初中班，按部队编制，整个年级（初71级）为一个排。由于是秋季招生，故名“秋季排”。至此，中断了两年的学校招生工作总算又恢复了。但是，在当时的境况下，上课尚不正常，学生动荡也较大，校内经常搞“大批判”。同时，为响应毛主席“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育”的号召，开始动员广大青年学生上山下乡。
1970年，2月份，学校又招收了6个初中班（初72级），仍按部队编制，名“春季排”。9月份，经绵阳地革委批准，广元中学革委会正式成立，由彭钺任主任，孙建才、昝天恩任副主任。此后，学校工作始纳入校革委会领导之下(1973年6月，增补杨映洲为革委会副主任；1977年7月，又增补陈昌华、王尔孝为革委会副主任)。自1972年起，学校恢复招收高中，学制二年。但是，此间在“以阶级斗争为纲”、“复课闹革命”、“学生要以学为主，兼学别样，即不但要学文，还要学工、学农、学军，还要批判资产阶级”等思想的指导下，“一批两清”、“批林批孔”、“评法批儒”、“反击右倾翻案风’’等政治运动，一个接着一个，学校的教学教改始终处于动荡不定、无所适从的境况。时而缩短学制，时而又废除招生考试制度；时而开展“教育学大寨”、学“朝阳经验”，时而又搞“开门办学”，搞“两办”、“两挂”。
总之，自1966年“文革”开始到1976年“四人帮”被粉碎，十年动乱对学校教学秩序的冲击真可谓是灾难性的。学校领导被揪斗，无权无职，靠边站；不少教师被打为“牛鬼蛇神”，无资格上课，长期接受劳动改造；学生学习不安心，有的惶惶不可终日，有的则擅自离校不归；正当的传授知识，被视为“只专不红”、“白专”、“培养修正主义苗子’’等。好端端的一个校园育人环境，完全变成了“阶级斗争”的场所。“四人帮’’被粉碎后，情况虽大有好转，但学校元气大伤，师生心有余悸，教育要复苏、要发展，步履是何等艰难!