课改——跨越发展的强力引擎

2012年夏，张万恒临危受命，担任繁峙中学校长。

借全县大抓教育的东风，繁峙中学为一线教师配备了教学用笔记本电脑，为每个教室配置了多媒体设施。张校长秉持“以最优良的教育满足社会对高水平基础教育的需要，为高一级学校培养高素质的基础人才，为学生的终身发展奠定良好基础”的办学宗旨，创建文明校园，美化教育环境；完善考评制度，激发教师主人翁责任感；细化管理，下放权力，让每一个教师明白自己的位置，拥有出彩的机会，为优化教学环境创造便利条件。

教学环境改善了，开展卓有成效的课改，改变教学思路，形成高效教学模式就成为当务之急。

2012年秋冬时节，校委组织部分教师到河北衡水中学、晋中太谷中学、山东杜郎口中学等名校观摩学习，老师们接受了新课改的洗礼，大开了眼界，持久深入的课改热潮在繁中掀起。校领导、各科室主任、一线教师共同参与，热情互动。经过一学年的努力，繁峙中学在骨干教师的带动下，逐渐摸索出了适宜自己的教育教学理论。繁峙中学有史以来第一部教育教学专集《繁星闪耀》的正式出版，恰是繁峙中学课改一学年来的首次集体检阅。

备考2013年，繁峙中学各级领导，高三各科教师全力行动。秋季开学，先后两次组织高三年级教师参加忻州市教育局主持的高考备考讲座。2013年3月7日，繁峙中学召开高考冲刺阶段动员会，会议要求高三任课教师研究高考考纲，把握高考走向，回归基础。关注细节，减少失误，有针对性地精讲多练。4月8日，高考冲刺阶段领导包班动员大会召开，会议决定，包班领导深入各班听课，督促班主任和科任教师做好各科的协调工作。2013年，繁峙中学高考达线210人，比2012年的73人增加137人，实现了高考成绩翻番的目标，一举扭转了繁峙中学高考成绩急速下滑的颓势。

2014年的高考成绩如何？困难重重。但办法总比问题多，校领导毫不气馁，总结上年教育经验，鼓足干劲，再接再厉。包班领导深入科室班组，给教师提要求，想办法，为学生谋策略，提信心。每次质检考试成绩揭晓，刘忠副校长都要约谈262班边缘生，针对问题找办法。张万恒校长和265班班主任一起，关注优生，激励差生，营造拼搏进取的备考气氛。一叠厚厚的约谈纪要记录着王存万、张国君、左国平、张宝龄、韩山恩等十多位包班领导一学年和所包班级共同奋斗的历史。

2014年，繁峙中学再续辉煌，高考达线272人，与省重点高中范亭中学、省示范高中河曲中学并驾齐驱。全校师生感慨万千：繁峙中学教学成绩直线上升，首先得益于张万恒校长。他是繁峙中学的灵魂，魂魄在，精神就在，干劲就在！高奇志老师说，成绩归于集体，但张校长居功至伟！然而，张校长却在全县党的群众路线教育实践活动先进事迹报告会上说，成绩是县委、县政府等四大班子领导全力支持的结果，更是全体师生攻坚克难的结果，我只是尽职做好校长岗位上的每件平凡事。