一、全面实施“13458”工程，把德育工作落到实处。“1”是一为首，即德育教育为首；“3”是三寓，即寓德育教育于各科教学之中，寓德育教育于常规管理之中，寓德育教育于各项活动之中；“4”是四育人，即教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；“5”是五性，即方向性、真实性、生动性、可行性、现代性；“8”是八重视，即重视全员育人、全方位育人、重视课堂渗透教育，重视师德教育、养成教育，重视校园文化建设，重视开展各项生动的教育活动，重视学校、家庭、社会三结合教育，重视校训、校风、教风、学风教育，重视德育研讨。 

 二、引进竞争机制，充分调动师生的积极性，全面推进素质教育，努力提高教学质量。 　　学校是以升学预备教育为主的普通中学，能否抓好教学这个中心，提高学生素质，促使学生全面发展，这是衡量学校教学质量优劣的根本标准。我们视质量为生命，以质量求生存、求发展。学校明确提出：“质量兴校，质量兴教，质量兴学，质量强校”，树立质量第一的思想，正确处理德育与智商，教书与育人，教与学，教改与教研，会考与高考的关系。 　

　1、重视教师队伍建设，培养一支德才兼备的教学主导力量。

   2、体现学生主体，落实素质教育，坚持因材施教，全面实现提高。

　   一是以《乌兰草》文学社为龙头，以校园之音广播为辅助，突出校园文化氛围。

   　二是发现学生特长，培养学生特长。各学科都有兴趣小组，培养学科尖子，学校统一组织了三个奥赛班，针对学习突出的学生增加教学难度，提高学习效率；体育组队较多，球类、田径、体操等等；艺术类有美术小组、音乐小组、校乐队，这些都成了推动素质教育的有效途径。 　

   　三是利用现代化教学手段，接收远程教育信息，弥补本校教学之不足。 　

三、加强依法治校，综合治理，以此作为提高教育教学质量的根本保证。 　

　（一）领导认识到位，健全组织机构 　　综合治理，领导是关键，机构是保证。

（二）完善制度，强化管理，依法治校，依法保安综合治理，创建安全文明校园，制度是前提。

　四、重视校园文化建设，优化、美化校园环境，营造环境育人的氛围。 　

　为了全方位、多层次、立体化搞好精神文明建设，做到环境育人，学校十分重视校园文化建设。 　　为给师生营造优美、洁静、舒适的工作、学习、生活环境，学校全面规划整修校园。

　依靠四大办学特色，学校取得了远近瞩目的成绩。现任校长赵得璧同志，在率领全校师生继承、发扬、光大四大特色的优良传统的同时，又明确提出了学校的办学宗旨：“以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校”；确立了办学目标：“一流的办学思想，一流的管理水平，一流的师资队伍，一流的教学手段，一流的育人环境，一流的教学质量，”4000多名一中人正以取得的成绩为鞭策，以优良传统为动力，向着新的宗旨、新的目标齐心协力，开拓奋进。