小学教育
1949年10月至1957年，完成对国民小学、乡间私塾的接收、改造、调整、提高工作，形成了一个以民办小学为基础，公办小学为主导的科学的小学教育体系。
1958年至1959年小学教育遭受第一次挫折。首先是“一大二公”，取消了民办小学。其次是长期放假，影响文化知识教育。再次片面强调普及速度，将青壮年文盲半文盲编入小学教学班，使教师无法教，学生无法学。
1960年至1965年，这是建国后的一个调整时期，鉴于国民经济困难，1961年至1962年，精减下放（含自动离职）小学教师562人，其中公办教师241人，民办教师321人，减少学校165所。在校学生锐减。1963年小学贯彻“两条腿走路”的方针。在偏远山区办起6所半耕半读学校。1964年商南县半耕半读学校发展到33所。同年一批停办学校复课，学龄儿童入学率由1962年的33%上升到74.62%。
“文化大革命”十年，小学教育经受第二次挫折。1966年秋，“文化大革命”动乱开始，学校停课；1968年冬，将所有公办小学下放到大队办，挫伤了教师积极性。1969年冬得到纠正。1970年春季以后，在小学教育尚未普及的条件下，盲目发展中等教育，给小学戴帽，一批小学骨干教师教中学，使小学教师合格率下降到25%左右。
1977年以后，这是小学教育健康发展，全面普及的阶段。商南县成立普教领导小组，区、乡（镇）成立了教育委员会，并规定每年9月为普及初等教育活动月。1985年12月普及了初等教育。[14]
2011年，“奶蛋工程”有序实施，义务教育稳步推进，学龄儿童入学率100.0%，小学入学率99.1%；小学在校学生数16006人。[10]
中学教育
1941年8月至1949年8月，初创时
商南县城
商南县城
期，由于政治、经济、军事、社会动荡不安，学校的培养目标、学制、课程、教法均处于不稳定时期。其间曾三迁校址，走读走教。
1949年10月至1957年春，中华人民共和国成立后，中学教育稳定发展的重要时期。其间，教育目标明确，教育方法科学，办学成绩良好，两次受到陕西省教育厅和商洛地区行政公署的表彰。教育规模也不断扩大。1956年在赵川镇建起商南县第二中学。1957年商南县中学在校学生数552人，任课教师39人，分别是1949年的3.5倍和4倍。
1958年至1959年，在教学内容上，首次把生产劳动列为中学的正式课程，放长假参加农业生产和秋收秋播，以自编的乡土教材取代全国统编教材，破坏了中学教材的系统性、知识性和科学性，但办学规模上了一个台阶。1958年县一中首届招收3班、116名高中生，商南县有了第一所完全中学。同时，还成立了青山、清油河、湘河、毕家湾4所初级中学。
1960年至1965年，是“大跃进”后的一段重要的恢复和发展时期。1961年至1965年升入大学本科生6名，专科生3名，实现商南县中学教育史上零的突破。1977年恢复高考制度以后，以考大学本科人数计，1977年至1983年每年在10至20名之间；1984年上升到31名；1988年上升到47名，其中文科数学和体育科成绩名列商洛第一，受到行署嘉奖。1989年大学本科录取68人，专科44人，跃居商洛重点中学第三位。
1990年大学本科、专科共录取106人，在名次上越过洛南，低于商州市，居商洛第二位。1991年大学本科、专科、高中中专共录取97人，居全地区第三位，但以人口平均为全地区第一。1992年升入高校123人，其中大学本科54人，大学专科69人。升入中专128人，其中高中专23人，初中专105人。[15]
2011年，“奶蛋工程”有序实施，职业技术教育发展良好。初中升学率为85.0%，高中升学率为84.1%。职业中学在校学生2896人；普通中学在校学生数15152人。