2012年9月，胡南走上了东湖塘镇中心小学校长的岗位。这名年轻的女校长上任后，力推“三三五”课堂教学模式、阅读教育等，成为了一名基础教改的先行者。近两年，东湖塘镇中心小学被评为市常规管理先进学校、县高效课堂先进单位、县校务公开示范单位，今年3月又作为宁乡首批学校迎接了市特色学校验收。胡南本人也在全国第二届小学语文教学论坛现场说课获得一等奖。

 营造书香氛围，培养学生国学素养

  走进东湖塘镇中心小学，首先映入眼帘的是教学楼一楼的“移动书吧”，书吧上摆放孩子们喜欢阅读的书籍，书吧旁边孩子们正津津有味地阅读着。胡南介绍，她坚持“阅读使童年展翅，知识让梦想飞翔”的工作理念，从2013年开始推行阅读教育，学校除“移动书吧”外，还建有一个图书馆，藏书一万多册，定期更新书籍。同时，为确保学生的读书时间，学校规定每个班级每周一节阅读课，每天午间三十分钟用来看书。为确保学生阅读质量，学校要求教师与学生一起阅读，对学生读书进行指导，组织学生进行读书交流。

  “‘博学’和‘厚德’是我们学校的校训，我希望学生在这里养成良好的学习习惯，积淀广博的知识，做一个胸怀宽广的人。”2014年下学期，胡南在阅读教育的基础上，进一步挖掘学生的“德”。把《三字经》、《弟子规》、《幼学琼林》等经典启蒙读物，作为学校课程进行研读，并开展了系列活动，如将每周二早自习和周四午自习定为经典诵读时间，由语文老师组织学生诵读；大课间活动时间，由教学副校长组织大诵读、大讲解、大比拼和大擂台活动；阳光大课间操时间，除开展蒙学阅读、韵律操外，还编排了经典诗词音乐校本操；在学生上学时段和午餐后时段，校园广播站播放经典诗词音乐。众多经典教育，提高了孩子们的国学素养，促进了道德修养及良好习惯的养成。全国第四届创新作文大赛中，学校有20多人次获得金、银、铜奖励。

 推进课程改革，提高学生综合素质

  2012年下学期，胡南以学生发展为本，倡导学生学习方式的变革和赏识性的课堂评价，开始推行“三三五”课堂教学模式。“三三五”课堂教学模式，即整个课堂分为“导、探、拓”三步，而三步中又包括“引学、独学、合学、展学、练学”五个环节，同时三次检查学生的学习情况，一查学生旧知识巩固情况，二查学生课堂合作学习情况，三查学生当堂知识掌握情况。此外，还采用学生小组合作模式，充分发挥学生的主体作用，将阅读特色渗透到各学科教学。

推行“三三五”课堂教学模式之初，学校一些老教师并不理解，他们都有着几十年的教育经验，不太愿意改变教学方式。胡南看在眼里，急在心里，她深知学校的教学质量要想更上一层楼，就必须改革传统教育模式，改成以学生发展为本的教育模式。为尽快、尽好推行“三三五”课堂教学模式，胡南虚心向老教师请教，完善“三三五”课堂教学模式，然后又积极听课，与老教师交流推行“三三五”课堂教学模式的想法。在胡南的努力下，“三三五”课堂教学模式顺利推行，全面提高了学生的综合素质。