现在你还记得自己的小学数学书吗？

那如果你要买鸡蛋，10块钱9个，你要买18个，得掏多少钱？

你是掰手指头呢，还是弄根小棍在地上画道道，一个鸡蛋你画一道？

还是掏个手机出来，从数十个app中找到计算器，然后输入18/9 × 10，然后按等号？

都不是？居然是……高大上的心算？

记不住，是因为没有把思维方式学到手；学到手，就会像小学学的心算一样，至今难忘。

至于小学数学书的具体内容……记住？记住你就是傻子。
忘了那些垃圾吧。你已经得到精华了。不要做买椟还珠这样的蠢事。

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其实，大学物理、高等数学……这些看似高大上的知识，也是一样的道理。

上面的推理、黑�%;3字，都是糟粕。

真正有价值的，是通过它们教给你的——思维方式和对世界本质的认识。

换句话说，真正把书读透了，你会在脑子里建立起一个“认知模型”——这个模型就是对某个领域的认识。

——书的确是忘了；但模型却在读书的过程中得以建立、更新、完善。
——模型就是珠子，就是精华；至于书上的具体措辞，那只是用来载送精华的传输介质而已。
——好的作者/作品，或者能给你输送更多、更好的精华，或者是输送精华的方式（说话技巧）更加高效，或者兼而有之。
——你可以吸收作者输送的精华，也可以学习作者输送精华的手法；甚至，还有的作者会用非常精妙的手法给你灌输垃圾。
——具体吸收什么，你必须有自己的目标，有自己的取舍原则：若没有，自然只能怎么读了，就怎么忘了；甚至被人用些精妙的手法，往大脑中灌满垃圾（也就是所谓“拿自己的大脑当别人思想的跑马场”）。

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如果你真的把中小学课本读透了，那么就应该熟练掌握了正确建立、维护、更新自己思维空间内的“认知模型”的基本技巧（对现代科学来说，就是”实证“二字，以及基本的数理逻辑）。

但如果没有……

幸好，遗忘是一种非常好的解毒剂。

你应该感谢你的脑子居然会自作主张的帮你忘掉那些垃圾——没有理解的错误的垃圾，和没有理解的正确的垃圾：不管结论错误还是正确，它们都不是你的，你也不可能把它们用到正确的地方，所以，它们都是垃圾（一个典型的反面案例，就是“民科”：他们可能死记硬背了关于牛顿力学、相对论的某个正确结论，但却把这个结论用错了地方；然后，他们就拿着令人瞠目结舌的谬误，却坚信自己应该得到爱因斯坦的地位）。

如果你把数理逻辑掌握的比较实在、同时又通过读书建立了较为准确、完善的认知模型，你甚至可能得到人群中极为稀少的“判决性思维（critical thinking）”能力。

这种能力能让你通过读书来正确更新、升级认知模型的效率倍增；剔除那些滥竽充数甚至误导性信息的效率也倍增。

而更好的认知模型又反过来增强了你的判决性思维能力……

一个人，认知模型的精确、完善、自洽程度，代表了他现在所达到的高度；而维护、更新认知模型的效率，则决定了他的潜力。

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有没有一个完善、自洽、准确的认知模型，就是区分”领域专家“和外行的根本所在；这个模型的正确程度、达到的高度、覆盖面，则对应了领域专家的水平、能力、特长。

——领域专家不是”字典“（参考文献、专业经典、词汇表、公式等等），也不背“字典”；工作中，他们甚至离不开“字典”：换句话说，他们读书，一样是读一本忘一本。

但，和普通人不同的是，普通人看专业文献，看一行是一行，看一句是一句——或者每个字都认识，但连到一块就不知道是什么意思了（彻底的外行）；或者一句一句知道什么意思，但连到一起是要做什么、为什么能这样做、为什么别人就能想到这样连起来用，就完全摸不着头脑了（有死记硬背的基础知识，但没能建立成体系的认知模型）。

而领域专家呢，对他来说：
——专业文献的每一行，都可以用来印证、更新他头脑中的认知模型（可能有时会无法取舍，需要另外建立个等待考察的临时模型，有确切证据时再合并）；
——需要做什么时，他也可以推动模型，再借助”字典“，迅速创造出解决方案；
——甚至，如爱因斯坦一样，仅凭着基本的数理逻辑、经典物理知识和一支笔，反复推动自己脑中的模型，寻找并审视各个角度的不同推论的反常/矛盾之处，思考什么是真实：最终，竟活生生的把相对论给凭空“抓”了出来。

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所以，担心记不住，是因为你根本就不知道什么才是真正的好东西，所以只能被动的背书、做题——拼命的啃装知识的盒子，却对知识视而不见——然后再全部忘掉。