“这些学生俏得很，一年级的时候他们的班级就会被冠名，二年级的时候全班同学都会被企业抢光，完全不愁就业。”重庆市工业高级技师学院副院长杜江，开心的看着那些那些个头不高且还有些稚嫩的学生，在他眼中，他们人人都在闪光。　　这所技师学院三个主要专业的学生都很俏，最俏的，当属“工业机器人运用与维护”专业，作为中国首批开设这一专业的学校，在校生眼前是完全供不应求的大市场。

    庞大产业需要有修理机器人的人

    “工业机器人运用与维护”，这个专业隶属于该校重点专业“机电一体化”专业之下，相比于懂如何“运用”，懂“维护”的技术人才更为抢手。

    为什么抢手？从重庆来看，重庆已经提出建设“机器人之都”，2013年10月，重庆市发布了《关于推进机器人产业发展的指导意见》，提出到2020年成为国内重要的、具有全球影响力的机器人产业基地，全市机器人产业销售收入达到1000亿元。

    重庆的底气来自于，近年来，汽车行业和电子电气行业占据了我国机器人使用总量的59%。而重庆的汽车、摩托车和笔电生产三个行业的产量在全国的占比分别超过了12%、30%和30%。

    永川自2013年8月数控机床及智能装备产业基地成立以来，已经引进了5家机器人企业和16家数控机床企业，其中广州数控公司的机器人研发、生产和市场占有量均排名全国第一，固高科技的研发水平位居世界前列，各项目达产后，将初步形成百亿级产业规模。

    从更大环境上说，到2020年，中国工业机器人装机量将达到100万台，大概需要20万工业机器人应用相关从业人员，也就是从2014年开始到2020年，全国平均每年需要培养3万名以上的工业机器人应用人才。

    “不管是市，还是区，还是国家，都需要大量的机器人产业的技术人才，更多的，并不是大学科班出生的研发型人才，而是能够在具体岗位上干事的人，需要能修理机器人的人，我们的工业机器人运用与维护专业，培养的就是实用性人才。”杜江说。

    设备精良出路广阔让大学同学羡慕

    在这座学校，几乎所有的教室都和设备有关，设备的精良程度让人惊叹，“你不用拍楼下这些数控机床设备，三楼的机电一体化仿真实验室才是真的厉害。”杜江对记者说，“我们可以在这里模拟机器人在流水线上的操作历程，也可以看到我们的学生需要做的有哪些工作。”

    在这个实验室，价值上百万的三菱机器人，正在演示机器人颗粒上料、加盖拧盖、成品检测的流程，看上去像是在装药丸，而同步演示的，有机器人的运动方式控制、机器人操作与维护、机器人基本程序运用等。

    “我们的学生，看到这么精密和自动化的设备，第一反应，是来学这个专业是很值得的。”杜江笑着说。

    “我们觉得这就是高大上，考上大学的同学都羡慕我们学的东西，说这些东西是大学摸不到的，大学的教程反而显得游离于现实。”机器人专业的学生李学文说。

    杜江分析，随着工业4.0时代的到来，加上劳动力成本的持续上升，劳动力使用量将下降，但不管如何，取代人工的工业机器人，本身还是需要人来控制的，学习工业机器人专业的学生，在选择专业时已经站在了就业优势点上，而学校的教学环境，也让学生们真正能学到东西，他们一踏出校门，立马就能上岗，“这个全新的专业的学生，就算不在重庆就业，就业前景也非常广阔。”杜江说。

    企业需竞争才能校企合作

    职业院校工业机器人维护与运用专业，除了学生二年级就被企业抢光，还有一个证据证明其火：企业想要和学校共办专业，还得比拼这个企业的实力。

    校企共办专业，被认为是职业学校学生“好用”的法宝，随着供求关系的进一步变化，这种合办已经越来越有利于专业对口的学校。

    “我们现在是企业比选，企业实力强劲的华中数控和重庆固高，最终赢得了和我们合办专业的机会，他们都是行业中非常牛逼的企业。”杜江说这句话的时候，重庆固高正好来学校借一台精密的工业机器人设备去演示，学校这台设备和固高的设备是一模一样的，在学校用熟了这套设备，到固高去，只是换了个操作台而已。

    和学校互办专业的企业，有的甚至把“展示中心”都定在了学校，比如三向集团，直接送给了该校3台总价值100万元的职教教学设备，该校自己又购入了8台，这些设备都是教习工业自动化的教具。设备供应商的大幅度赠送，可以理解为对这个学校开展这一专业的极力看好，校长亲自带领专业教学科负责人和专业带头人，到广东三向教学仪器设备有限公司，学习开展一体化课程改革的经验。

    与此同时，企业也会派人到学校上课，使学生学到的知识最为精确，“我们还把学校当做了世界机电一体化技能大赛的分赛场，我们培养了名师，对企业和学生都有更大的吸引力。”杜江说。

    市场广阔即将扩招

    作为全国首批开设“工业机器人运用与维护”专业的学校，目前该校尚无一个学生毕业，最初招收的200个学生，人人都找到了下家，他们在学校里面三年可以成为高技工，四年可以成为预备技师，到了工厂，他们就是技师级的人才了。

    “完全供不应求，最关键的一点，是我们教出来的学生，并不是只懂得机器人运用，他们懂得机器人的维护，简单点说，就是机器人出了故障知道怎么修，还知道怎么防范故障，这就是他们的过人之处了，就算是一个大学生，恐怕也没有他们用起来顺手，这一点我们在全国是走在前面的。”杜江说，有企业为该校的机器人专业设了每年3.2万元的奖学金，鼓励学生努力成立技术精英，将来到工厂里面还能当师傅带学生。

    机器人专业的火热，也促进了校企合作深入化，学校与重庆液压机电有限公司等企业共同开发出《机械基础》、《数控机床》、《电子装配工艺与实训》等培训教材，这些教材还能用于其他学校。位于永川的这家学院牵头联合位于渝西地区的潍柴技校、华为技校、益民技校、青山技校和开办这些技校的企业，按照自愿参与、独立发展、统一管理、资源共享、共同目标、共同提高的原则，成立了重庆市渝西地区技工教育联合体，这是重庆市首个技工教育集团。

    “我们开设的机器人专业和其他专业一样，与3个以上企业建设起了稳定的合作关系，实施深度合作，努力实现校企融合。”杜江笑着说，“下一步，我们肯定要对机器人专业进行扩招。”

    永川有大中专院校22所，其中普通高等本科院校2所，高职院校5所，中职学校13所，成人高等教育机构2所，在校学生11余万人。城校互动的永川，众多学校的专业调整敏感性走在了全国前面，源源不断输出的实用性人才，也为永川的产业升级注入了新活力。