树人高中创办于2004年 9 月，2009 年5 月通过江苏省二星级高中验收。它是为了适应教学改革和教育发展的需要，顺应社会主义市场经济发展的潮流，满足睢宁地区广大家长学生对优质教育日益增长的需求，经徐州市教育局正式批准，按省三星级高中规划建设的正规民办高中。2008年5月，全国状元学校——江苏省启东中学联合办校，创建了江苏省启东中学睢宁分校。
学校共有高中36个班，学生2100余人。其中高一、高二、高三各12个班。
学校环境：
    睢宁县地处苏皖豫鲁四省交界之处，距全国交通枢纽重镇徐州市仅90公里，G104、G2513、S121、251、324从县城经过。学校地处城西省经济开发区，位于县城的中心大道----八一西路中部，区位优越，有多路公交班车直达学校门口，交通十分方便。
    学校校园独立，校园面积占地约70亩，40000㎡。校园布局合理，教学区，生活区，运动区分而不离，匠心独运。校园主干道——清华路两边花池内怪石林立，灯箱上中外名人警句催人奋进。从春秋时代先贤孔子到现代伟大教育家叶圣陶，从古希腊哲学家苏格拉底到现代苏联大文学家托尔斯泰，他们的思想激励着一届又一届的树人学子。运动场绿草如茵，教学区内香樟树，广玉兰，水杉树相映成趣，桂花园，栀子园，月季园，紫薇园，石榴园，火棘园争相吐艳，假山翠竹，雕塑青松，无不显示着优雅迷人的熏陶功能。
    校园环境清幽，空气清新，远离影响青少年健康成长的网吧，周边环境良好，有利于青少年学生健康成长，是教书育人的理想之地。
办学理念：
    给每一位学生可持续发展创造最佳空间。
    把每一个学生都当作人才来培养，并让每个人都彰显个性和特长，让他得到最好的，最大限度的科学发展，让每个学生都成人、成才。进入社会后，具有良好的适应能力、生存能力、创业能力、发展能力，为其终身的可持续发展打下坚实的基础。
办学思想:
    全面实施以做人教育为核心的素质教育，全面提高学生群体基本素质，充分发挥学生的个性特长。以管理求生存、以质量求发展，始终如一把“学生满意、家长放心，社会认可”作为评估学校教育教学质量的唯一标准。
    彻底改变传统观念，把学校置身于激烈的科技文化教育竞争和社会主义市场经济竞争环境中，把学生、家长作为服务对象。一切为了学生、为了一切学生，为了学生一切，为满足学生的求知欲望，为减少家长的操心和担忧，为就读学生提供一流服务，最大限度地满足学生和家长的需求。
办学特色与承诺：
一、先进科学、规范高效的管理特色
    学校整体管理上： 采用全国领先的规范表格精致管理体系，配套科学规范的考评体系；处室指导下的年级部负责制，相对独立负责，又接受职能部门指导。
    教学过程管理上： 学科教研组长教学质量负责制，配套科学规范的教学质量考评体系；由传统的教学质量结果管理为主，逐步转变为对教学过程的全程监控管理为主。
    学生德育管理上： 在对学生严格的同时，更多的注重对学生的关爱，提高学生的满意度；确保学生安全，成人教育为先；强化素质教育，教育寓于活动。
二、办学承诺：
    在教学方法上，采用五步教学法：低起点、小步子、多活动、快反馈、常温故。学校高度重视并狠抓“有效教学”，以提高课堂效率和讲求科学训练方法，针对学生实际情况，“因材施教”为突破口，不是单纯依靠增加时间来提高成绩。使进我校的学生的能做到“低进高出、高进优出、优进精出”
    根据不同学生的实际情况，采取不同措施，使其在我校通过三年高中的学习，分别达到不同的目标：
①成绩优秀，学习刻苦，综合素质好的学生，学校采取各种“培优”措施，并加上学生自身刻苦努力，力争并确保考上重点大学；
②成绩较好，又能努力学习，综合素质较好的学生，学校采取“引导”措施，使其更加发奋努力，掌握科学学习方法，通过自身不断努力，力争考上本科大学；
③学习成绩一般或较差，综合素质一般的学生，学校采取“补差”措施，，加大引导、辅导力度通过师生共同努力，使其成绩在原有基础上能有大幅度的提高，考上一般院校或一些好的职业技术院校，或报考体育艺术院校，确保就业。
管理理念：
    以人为本，民主管理，依法治校，充分发挥广大师生员工的积极性，增强主人翁责任感，全员参与管理。营造和谐、宽松、奋进、有序、高效、共兴共荣的环境氛围与能为学生、教师和学校的发展创造优良条件的人文环境，使学校成为师生愉悦身心的、有睢宁分校特色的校园文化氛围。着力打造一支终生学习、积极进举、奋发向上、勇于创新的优秀教师团队。
办学目标：
    力争在3-5年内，把我校办成“学生满意，家长放心，社会认可，人民满意”，徐州地区一流管理、一流师资、一流质量，独具特色、个性鲜明，有较大知名度的学校。
    向上一级学校输送更多的优秀毕业生，为国家培养更多的具有强烈爱国情怀，有独特的学习能力，有较强的爱国意识和创新精神，身心健康，行为规范，个性鲜明，具有一定儒雅风度气质（或具有一定绅士淑女教养），至少有一门兴趣特长的高素质创新人才或合格人才。
    全面提高学生群体基本素质，充分发挥学生的个性特长。
    把每一个学生都当作人才来培养，并让每一个人都彰显个性和特长，让他得到最好的，最大限度的科学发展，让每个学生都成人、成才。进入社会后，具有良好的适应能力、生存能力、创业能力、发展能力，为其终身的可持续发展打下坚实的基础。
    坚持以质量求生存、以特色谋发展的方针，形成学校独具的办学特色。