今日人民网上有一则小新闻，说的是江苏省如皋市薛窑中学的老教师张海燮，辛辛苦苦任教三十年，桃李满天下。而今，年近七旬的张老师因为年老体衰，已经离职好几年了。因为三十年来张老师一直是“代课老师”身份，离职时学校按政策只给了他5460元的一次性生活补助。一两年下来，学校给的那点生活补助早已经用光。在无儿无女无住房，老无所养的情况下，年近七旬的老教师，于是开始了几年颠沛流离的生活，四处寄食栖居。现在除了政府发的100元最低生活补助，再没有其他任何收入，也没有一分钱的养老金。老人现在的生活异常艰难，只能依靠一些热心学生的接济和捐助，来勉强维持。

看到此处，我辈不禁要掌拍电脑桌沿，发一声浩然长叹。一位年近七旬的老教师，勤勤恳恳，兢兢业业，为祖国的教育事业贡献了自己的一生，不料最终却落得如此凄凉的晚景！而造成他晚景如此凄凉的缘由，虽然颇为耐人寻味，却又不足为外国人道之（因为外国人搞不懂的）——这一切，仅仅因为他是一个“代课教师”的身份！

“代课教师”是中国几十年教育史上一个十分奇特的现象。以前他们长期被称作民办教师，随着近年来政府对义务教育的发力，东中部地区的民办教师几乎已不复存在。但在旷远的西部，仍然还有一个庞大的“民办教师”群体存在，尽管他们的名称已改为“代课教师”。而江苏省如皋市年近七旬，晚景凄凉的张海燮老师，只是这个庞大群体当中的一员。

走笔至此，我辈不禁又想起了三年前，甘肃省渭源县委李迎新副书记写的那纷《渭源县代课教师状况调研报告》。该报告反映的事实令人震惊：渭源县有600余名乡村代课教师每月仅拿着40元到80元不等的工资。每月拿40元工资的又占了代课教师的70％，部分代课教师这样的工资已拿了20年！在他们中间，有一大批人是教学中的骨干，正是他们支撑着贫困地区的基础教育，他们无愧是西部贫困地区基础教育的脊梁！

要问中国教育的地位如何？我辈哭而不答。但是不久前地震灾区倒塌的近万间校舍，死去的好几千孩子，已经默默地代我们做了回答。要问光荣的“人民教师”的待遇又如何？相信国人都早已心知肚明，老夫也无意在这里浪费过多的笔墨。而作为教师中的另类，“代课教师”一直是不被社会所关注的“弱势群体”，他们生活在农村的最下层，他们的收入连维持自己生活尚且困难，却仍然不失作为“人师”的尊严。如果说近期要解决“三农问题”的话，那么“代课教师”无疑是“三农问题”中最迫切需要得到解决的问题。

一位年近七旬，桃李满天下的老教师，晚景竟然如此凄凉。既便是早已看惯悲凉，我辈无论如何也无法接受这样的事实。况且这还是发生在祖国东部的发达地区！这不仅是中国教育界的悲哀，也是我们国家的悲哀！更是中华民族的悲哀！

中华民族历来就是一个尊师重教的民族，过去几千年，在民间的神龛上，供奉的一直都是“天地君亲师”的牌位。——“中国欲图自强，舍教育别无他途。”早在一百年以前，满清重臣张之洞就已经下过这样的断言。令人欣慰的是，现如今，大兴教育正在得到举国的认同。随着投入的不断增加，西部乃至整个中国的义务教育之局，相信不久即会有大的改观。

如果有公仆们看到这篇文字，那么请你们好好想想吧。当你们每天围坐在空调房里的酒桌前，开开心心享受着满桌丰盛的酒菜时，你们可知道：这样的一桌酒菜，虽然对你们来说只是区区的几千元，可是对西部地区十万代课老师来说，这就是他们辛辛苦苦十年的工资啊！