教育状况编辑澄海向来崇文重教，古称“海滨邹鲁”,今享全国"民族民间艺术（版画）之乡" 、"民族民间艺术（灯谜）之乡" 、"全国文化先进市" 、"全国广播电视先进市"、"全国体育先进市"等美誉，文化基础厚实。值得一提的是几乎所有学校后面都刻有某先生女士赠建，因为兴建学校的资金大部分都是由海外华侨提供，这一点也是全国之最。1983年基本普及小学教育；1994年实现基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲；1997年成为全国“两基”先进市；2001年再次荣获全国“两基”工作先进单位（全省四个）；1999年被列为全国农村艺术教育实验县(市)，2002年被定为广东省基础教育课程改革实验区。

加快普通高中教育，取得突破性发展

区直属五所高中为澄海中学，苏北中学，华侨中学，实验高级中学，东里中学。澄海中学顺利通过省国家级示范性高中初期督导验收，苏北中学、华侨中学、实验高级中学被评为省一级学校，东里中学被评为市一级学校，是澄海北部重点中学。实验高中通过国家级绿色学校的评估，全区高中教育形成了以澄海中学领头、其他四所区直属高级中学并驾齐驱的良好局面，全区高中优质学位占了一半以上。

完善农村义务教育管理体制

实施农村义务教育经费保障机制。认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，逐步完善农村义务教育“以县为主”的管理新体制。教师工资由区财政按时统一足额发放;撤销各镇（街道）教育办，设立教育指导组，配置符合任职资格的教育事业编制的教育专干。全区中小学教师的招聘录用、调动及交流，职务评聘、培养培训、考核奖惩以及学校干部的选拔、任用、培训、考核、交流已归口区教育、人事部门管理。全区中学教职工的工资、住房、医疗、养老等社会保障和政策性补贴由区财政统一发放。中小学收费资金由区、镇财政直接管理，实行“收支两条线”，中小学收费全面执行“一费制”。

调整中小学结构布局，优化基础教育资源配置

根据实际，把中小学布局调整和薄弱学校改造以及规范化学校的建设结合起来，积极推进校舍建设和中小学布局结构调整。2003年至2006年全区新增校舍建设面积达到164972平方米；撤销了一批规模小、办学条件和效益差的中小学，促进了全区学校的均衡发展，提高了全区中小学的整体办学水平和效益。

整合资源，发展中等职业教育

着重抓中等职业教育布局结构调整工作，启动职业技术教育中心工程的建设。2006年秋季澄海职业技术学校招生940多人，开学各项工作进展正常，有效地整合了该区中等职业教育资源。

大力发展素质教育

一是大力推进基础教育课程改革，探索人才培养新模式，培养学生创新精神和实践能力。二是坚持正确的办学方向，深化课堂教学改革，充分运用现代教学方式、方法和模式，特别是应用现代教育技术，提高课堂教学质量和效益。2006年高考全区上线总人数3744人，占考生总数的72.7%，省线上线2373人，其中本科上线（2B以上）1635人，占考生总数的31.8%，增加145人。上层生、尖子生增幅较大，全区总分800分以上的考生2人；700分以上107人；全区个人单科800分以上27人。三是以信息化带动教育现代化，实现基础教育跨越式发展。第四，开展有针对性、实效性的活动，加强中小学德育工作。全区中小学生犯罪率为0，违法率0.007%。

大力实施“科研促教”工程

提高教育改革发展的科研“含金量”。加强科研机构、队伍、制度和基地建设；做好教育科研规划、管理、指导与研究工作，积极组织开展教育课题科学研究，奖励并推广教育科研优秀成果，产生一批科研成果。我区作为广东省基础教育课程改革实验区，积极稳妥地开展新课程实验工作，形成区、镇、学校三级教育科研网络，一批课题获得市、省、国家的教育部门的立项确认，其中国家级和省级课题各1项，市级课题18项。全区各级各类学校开展了从校级到全国级的课题研究，取得了一些有影响的研究成果：教研室主持的“中小学语文多读、精讲、精练教学实验”和实验学校主持的“小学语文考试改革”分获广东省第一届和第四届普教教育教学科研成果二等奖；澄海中学的“精致教学模式研究”和教研室主持的“小学数学活动课实验”等课题获广东省教育创新成果三等奖。

加强艺术教育

我区1999年12月被教育部定为全国农村学校艺术教育实验县（市）。积极开展全国农村学校艺术教育实验工作，确定了华侨中学、莱芜中学、实验学校等13所学校作为区艺术教育工作农村学校、实验点学校。采取措施，建立潮汕文化艺术资源库，拓宽教学渠道，形成鲜明的教学特色，建立展示活动运行机制，培养了一支初具规模、业务精良的师资队伍。2005年10月农村学校艺术教育实验点学校圆满完成课题结题，总结出了一批有价值的经验和研究成果，取得了丰硕的成果：2000—2005年全区共有1608名考生考上高等艺术院校，其中本科558人；共有369人次获国家级奖励、77人次获省级奖励、385人次获市级奖励。在全国首届中小学生艺术展演中，澄海中学学生林楠获全国一等奖；华侨小学李佳伶老师获全国农村学校艺术教育实验县（市）教学设计一等奖。2006年10月我区承担教育部的全国农村学校艺术教育实验县(市)课题获全国农村学校艺术教育实验二级课题研究成果特等奖（全国仅3个）。

加强教育督导，提高管理水平

一是落实“依法治教”，坚持督政与督学相结合，形成了政府宏观调控，学校依法自主办学，促使政府加大对教育的投入，创设重视教育的良好氛围；继续推行校务公开，全面形成依法治教的良好局面。二是加大督导力度，高质量、高水平巩固提高“两基”成果。制订了依法治校的规范化要求，组织实施新课标等专项督查，及时纠正办学过程的违规行为，提高了学校行政领导依法办事、依法管理的能力和教师的依法施教的水平，推动我区中小学的规范化建设。三是积极开展普法工作，促进依法治教。总结“四五”普法的经验，做好“五五”普法宣传动员和规划，在教育决策、教育行政评估、收费、招生、学校安全等方面提出了依法行政的具体要求，有效规范了管理行为。

深化人事制度改革，加强教师队伍建设
　　

一是加强教育人事管理，优化师资结构。实施《澄海区中小学2004至2005学年度聘任工作方案》，新聘期中小学领导班子的年龄结构、学历结构均有明显改善。对新聘期部分中小学校行政领导进行考察调研，有效地强化了对领导干部的监督管理，提高学校领导班子的行政能力，促进了中小学校行政干部队伍的规范化管理。二是实施继续教育工程，提高师资水平。开展多层次、多类型的业务培训，对学历尚未达标的教师，进一步采取措施，鼓励他们参加对口专业的函授，或选派到高等院校脱产进修学习。对我区初中、小学小部分原来所学的专业与现从事任教学科不对口的教师进行转岗培训，提高他们的思想水平和教学能力。全区参加培训3000多人次，有效地提高教师的学历层次和校长的管理水平。三是制订政策，吸纳教育优秀人才。近几年招聘了一批国家、省重点师范院校优秀本科毕业生及经考试录用的澄海生源本科毕业生，有效地缓解了我区高中教师紧缺的局面。全区高中专任教师学历达标率为69.65%。

抓好中小学（幼儿园）安全管理工作

实施“属地管理”安全自查、隐患自改、责任自负的学校安全工作机制，强化责任意识，建立健全各项制度，推动安全工作责任制的落实。开展“澄海区学校安全教育活动月”等系列活动，积极开展学校安全隐患大排查、大整改活动，突出重点，防消结合，组织开展应急疏散演练等活动，切实提高全体师生员工的安全意识、实际技能及应急逃生自救能力。完善学校安全管理协作机制，协同有关部门开展校园周边环境整治、学生接送车整治、道路交通安全教育、学校食堂食品卫生检查等活动，营造了"关爱生命、关注安全"的社会氛围。全区没有发生重大安全事故。

科学方面

科技事业蓬勃发展 。先后有57个科研项目获国家、省科研成果奖，21个项目列入国家、省星火计划，共有2个科技产品居国际领先水平，16个居国内领先水平。