新世纪之初，于改革开放的春风吹拂下，文华中学在睢宁这块沃土中诞生了。2001年高考初战告捷！为适应新世纪教育的发展方向和人才培养的高标准要求，如何利用现有的教育资源，走上一条可持续发展的教育创新之路，文华人针对现实，分析现状，面向未来，通过广泛论证和吸纳教育专家的意见，制定出学校十年发展规划。
规划明确了学校的办学理念和培养目标，即“以理想的教育实现教育的理想”、“培养文明人、现代人、成功人”， “以人为本”，面向现代化、面向世界、面向未来，为学生全面发展和终身发展奠基。
规划阶段实施分段
第一阶段（2001-2004年）：高标准高质量基本完成学校基础设施建设，扩大办学规模，提高升学质量，扩大社会影响力，并为迎接二星级高中验收做好硬件和软件建设的准备工作。硬件建设：1、征地150亩；2、建成教学楼、综合实验楼3幢，阶梯教室1个；3、建成学生公寓3幢，学生食堂4个，男女浴室；4、建成运动场及配套体育设施；5、建成物理实验室3个，化学实验室3个，生物实验室2个，微机室3个，图书室及阅览室等。6、搞好校园内道路铺设、小河改造、花园建设、长廊、雕塑、亭榭建设工作。软件建设：1、全面推进素质教育，提高教学质量，扩大办学规模，培养首届高中毕业生，力争本科上线人数超过200人，成为我县第二升学大户，为创建徐州市重点中学打好基础；2、创设浓郁的教育氛围，形成科学的管理模式，树立强烈的创优意识，营造优美的校园环境；3、在县级的各种学科竞赛和文体比赛中，取得较好的名次，树立文华中学新形象。
第二阶段（2004-2007）：年实施“创建引导发展，创造提升质量，创新形成特色”的发展战略，达到“以创促建，以创促改，以创促新”目标，2006年创建徐州市绿色学校，徐州市园林单位，2007年完成徐州市重点中学创建工作，全面推动各项工作的开展。硬件建设：1、征地30亩建成教工公寓1幢；2、扩建篮球场4片；3、建成绿化林50亩；4、奇石20块进校园；5、增加图书室、微机室、体育器材室等内部设施。软件建设：1、加强教师队伍建设，注重培养青年教师。通过拜师结对、请进来、走出去和现代化教学手段的运用，培养出学科带头人、青年教师能手，全面提高教师队伍的素质；2、高考成绩继续保持全县领先，在完成任务率、一本占有率、本科上线率和学科均分多方面居全县前三名。3、进一步完善学校管理机制，各项工作逐步实现制度化、科学化、规范化。
第三阶段（2007-2009年）：以创建江苏省重点中学为核心，对照标准，全面推动学校各项工作的开展，09年完成省重点中学的创建目标。硬件建设：1、增加物理实验室3口，化学实验室2口，生物实验室3口，微机室2口；2、新购买纸质图书73000册，电子图书310000册；3、增扩图书室、阅览室230平方米，音乐、美术活动室12口。软件建设：1、凝心聚力抓管理，保证学校管理科学化、规范化。继续完善各项规章制度，保证组织建设，注重过程管理，精细管理和终极目标管理，全面推进素质教育。2、注重三风建设。加强师德建设，树立教育新风，塑造师表形象，全面提高全体教师素质，培养学生的良好学习习惯，提高教育教学质量。3、加速新课程改革进程，加强教育教学研发，提高教学现代化水平。
第四阶段（2009-2011年）：进一步扩大和加强学校软硬件建设，以教科研为先导，广泛吸取和借鉴国内外教育改革和发展的先进经验，并创造性地用于教育实践，形成较高的科研实力，提升学校知名度，出“名师”、出“大师”，出“管理专家”。开展广泛的社会合作，加强国内外教育教学理论的研发与交流，形成具有较高的科研实力和与社会广泛合作的发展格局，为创建国家级示范高中打好基础。
学校采取主要措施
一、构建“以人为本”的管理体系
为使学校的教育教学获取最大的效益，狠抓学校教职员工的管理，尤为重要，要使教职工队伍雄厚稳定，工作质量高效，针对民营学校，师资流动大，稳定性差的特点，本着“以制度规范人，以情感调动人，以机制激励人”的管理思路，力求使学校工作逐步走上科学化、规范化、现代化的道路。
二、建立一支团结进取的育人队伍
在班子建设和师资队伍建设中，以铸造师魂、厚积底蕴、开发潜能为宗旨，坚持“彰显个性，优化整体，激发活力，追求发展”的思路。
1、建立一支具备较强的决策、驾驭能力，有团结协作及奉献精神的领导群体。
要求所有领导班子成员树立为教师为学生服务的思想，加强政治、业务学习，不断开阔眼界，开阔思路，开阔胸襟，善于团结同志，顾全大局，养成容人容事的气量和胸怀，讲道德、重修养，真正成为懂教育、懂管理的带头人。强化服务意识，转变工作职能，变管理职能为管理、服务融为一体的服务职能，保证措施到位，责任到位。带头讲政治、讲正风、讲学习、讲奉献、讲廉洁、讲纪律、讲效率、讲服务。要求领导干部在管理中学习管理，管理中要树立团结协作的意识、依法治校意识、开拓创新意识和优质高效意识。
2、建立一支业务精良、爱教爱生、敬业奉献的师资队伍。
加强全体教师的师德师风、教育理论、教学能力、科研能力等方面的建设，主要抓好抓实“青蓝工程”建设。首先，在广大教师中开展“树教育新风，塑师表形象”教育活动，增强广大教师教学育人的责任感和使命感，紧紧围绕“办诚信教育、良心教育、责任教育、情感教育和办人民满意、百姓认可教育”的目标而努力工作；其次，支持教师参加各种培训班的学习，提高教师业务理论水平，掌握现代教学手段、教学模式和教学方法；第三，开展青年教师基本功大赛，骨干教师做示范、青年教师学规范的教学活动，关注青年教师在政治上进步、生活上关心，保证青年教师安心工作。特别重视对青年干部的培养，给他们树旗子，引路子，搭台子，压担子，多关心、多指导、多鼓励。
三、建构严密的德育管理系统
“育人为本，德育为先”，学校确立了“完善德育网络，优化育人环境，强化自强意识，培育创新人才”的德育工作思路。全力构建全方位、立体化的德育网络系统，提高德育的实效性和针对性。
1、发挥网络作用。德育管理首先要做到有章可循，有法可依，照章办事；学校实施分管校长—政教处—年级组—班主任、党支部—团委（学生会）—团支部（班干部）、教务处—教研组长—备课组长—科任教师三条德育工作线路责任制，使每位教职工都成为德育工作者，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的全员育人环境；充分发挥学校、家庭、社会的合力作用，通过《家校连线》，加强学校与家长的联系，充分发挥学校、家庭、社会三位一体的德育教育功能，保证学生健康成长。
2、采取多元化德育形式，包括学科教学渗透德育，升旗仪式、文娱演出、运动会、校园文化节等常规活动素质教育，请进来、走出去，举行法制报告会，参观各类展览，参加社区社会实践活动，搞好社会调查，充分利用校内文化、校外德育资源，形成多元化德育教育形式。
四、完善科学的管理和评价体系
教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线。本着“重视课堂教学，狠抓教学常规，以教研促提高，以教改求发展”的教学思路开展教学工作。
1、重课堂、抓常规、促规范。全面贯彻党和国家的教育方针。严格执行国家、省、市教育部门颁发的教学计划，面向全体学生开足开齐课程。加强对教学常规的管理、检查，使之制度化、规范化。狠抓课堂教学的改革与创新，重视课堂教学过程要求，不断优化课堂教学方法、方式、手段，提高课堂效益。
2、重教研，抓协作，促提高。强化教研，狠抓质量。坚持开展常规教研活动，以教研开路，促进教学质量的提升。每个教研组均有教研课题，每学期都要开展以“课堂达标测评和优质课评选”为中心的“双评”活动。定期举行经验交流会，邀请教育专家来校讲学，组织教师到省内各名校参观学习。
坚持实行集体备课制度。坚持备教材、备难点、备重点、备教法、备学法等环节，提高教师认识教材、把握教材和处理教材的能力，提高课堂教学的有效性和针对性。抓信息技术培训和使用，务求所有教师熟练把握和使用多媒体教学技术，迎接新的挑战。
3、重课堂，挖潜能，求发展。改革课堂教学，充分调动学生的求知欲和主动性，充分体现以教师为主导，学生为主体的课改精神。重视第二课堂，推进素质教育。各学科成立课外兴趣小组，做到定时、定点、定对象、定内容、定教师；年级、班级不定期举行读书交流会、演讲比赛等，学校每年举办运动会、文化节，增强体质，培养学生的创新精神和实践能力。
五、发挥优势，凸显特色
1、注重校园环境、校园文化建设，不断提高师生爱护环境、美化环境意识，经常开展绿色环保行动，充分发挥环境育人功能，不断拓宽思路，力争在绿色学校的创建方面获取更大的突破。
2、鼓励、引导学生积极参与研究性和探究性学习，树立正确的人生态度和积极向上的世界观，多让学生贴近生活、了解社会，提高辨别是非、鉴别真伪的能力。
3、根据校情，坚持高起点、高标准，以网络技术为依托，以教育软件和资源为基础，以实现现代化教育和管理为目的，建成具有教育教学、教育研究、教学管理等功能体系，实现数字智能化校园。网络化教育教学环境的构建，为教育教学提供共享资源的手段，为师生提供互相交流、探究、学习的信息空间，促进信息技术与其他课程的融合，促进学校教育现代化的实现和教育教学质量的迅速提升。
十年规划，贵在落实。文华人精诚团结，齐心协力，以“追求卓越，超越自我，开拓进取，科学发展”的创新精神，不断丰富办学内涵，创造出一个又一个办学佳绩和美好前景。01开始招生，02年高考初战告捷，各级各类竞赛捷报频传，至03、04年高考突破200人大关，05、06年度，再创辉煌，成为全县继睢中之后第二升学大户，06年被评为“徐州市绿色学校”、 “徐州市园林式单位”，07年底被评为“江苏省二星级高中”、“徐州市重点中学”。与此同时，学校还受聘为“中国西部教育顾问单位”、“江苏科技大学生源基地”、“江苏省文联书画考级培训基地”、“中国职业技术国际教育合作学校”，至此，文华中学真正成为徐州市乃至苏北地区的具有综合影响力的民营特色学校。

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