2007年12月，学校通过江苏省二星级高中验收，实现了《十年发展规划》中提出的第二阶段的奋斗目标。
随着教育改革的不断深入，为进一步提升我校教育现代化水平，实现学校跨越式发展和第三阶段的奋斗目标，全体师生共同学习科学发展观，认识到创建三星级高中是文华中学的必然选择，只有通过星级创建，才能促进学校的发展，提升办学水平！大势当前，必须抓住新的机遇，迎接新的挑战，要生存、要发展就要坚定不移地、聚精会神地、凝心聚力地、一心一意地投身于三星级高中建设。
三星级标准的创建
三星级创建，学校主要采取以下措施：
一、全员发动，形成共识。通过宣传发动，学习文件，明确意义，全面消除“船到码头车到站”的思想，组织学校干部和教师代表先后到邳州、徐州、宿迁、淮安等十余所学校参观学习，坚定了创建三星级高中的决心与信心。
二、研究标准，找出差距，制定计划，落实措施，使创建工作落到实处。为此学校成立了以张明华校长为组长的创建工作领导小组，排出创建日程表，对照标准，分析差距，明确重点，制定分步实施计划，并定期召开会议，检查进度，保证了创建工作紧张有序开展。
三、采取问责制，自查自纠，限期整改。这次申报是该校的第二次申报，今年4月份学校接到省评估院的反馈意见后，他们并没有气馁，而是坐下来找到自己的薄弱环节。又先后到贾汪七中、王集中学、泗洪的洪翔中学参观学习。回来以后认真反思，广泛征求师生的意见，认识到要提升办学条件，就必须加大投入，加强管理。文华人就是敢闯敢干，于是当机立断扒掉原来的厕所，校墙往南移20米，把原来的300米跑道建成400米的塑胶跑道，并新建一幢两层的水冲厕所，新建文华书院。张校长和员工一起，整个暑假没休息一天，顶烈日、冒酷暑，奋战35天时间建成一个400米塑胶跑道运动场和一座双层现代化厕所，2000多平方米的书院基本告竣，同时重新整修了四个学生食堂、三栋学生宿舍，改建了电讯、移动公司的网线和道路等设施。
在整个创建工作过程中，文华人群策群力，共赴时艰。在学校资金紧张时，广大教职工慷慨解襄，以解决学校的燃眉之急，体现出文华中学极大的凝聚力和向心力。领导干部以身作则，身先士卒，教师们爱岗敬业，学生们勤学苦读，形成了你追我赶、人人争先、朝气蓬勃、蒸蒸日上的良好教育教学工作学习氛围。
星级创建带来的飞跃
一、条件改善了，环境变美了。
原来稻田内的小水沟如今变成了清澈见底的小桥流水，鱼儿在水中漫游，岸边垂柳随风飘舞；道路纵横，绿树成荫；青蔓衬托下的长廊，造型优美。鹅卵石铺成的“勤为径”、“苦作舟”的园中小径，“唯善呈和”四字一体、一石成景的太湖石、昆山石、灵壁石等，成为校园内一道道靓丽的风景线。工艺精细的磨菇亭、六角亭、曲桥、四方亭吸引八方来客……
二、“三风”建设加强了，师生精神焕发了。
学校坚持贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，强化三风建设，形成了 “求真务实，开拓自强”的良好校风，“爱教爱生，至人至德，勤业力行，求是拓新”成为教职员工为人师表、行为示范的准则，“勤奋、善思、博学、进取”成为全体学生爱学、会学、乐学的法宝。学校坚持向管理要质量，向课堂要效益，靠老师们的敬业、学生们的拼博，取得了令人瞩目的成绩、成就，赢得了全县广大干群的普遍信任和支持。
三、五大工程启动了，特色教育凸显了，质量提升了。
几年来，学校以创建推进素质教育，着力启动和打造五大工程，逐步形成 “整体求发展，个体求成才，主体挖潜能；学生抓全体，教学抓全科，质量抓全面” 的学校素质教育基本模式。
一是德育工程。学校成立德育工作领导小组，成立学校、家庭、社会三结合委员会，建立德育基地和社会实践基地，结合《中学生日常行为规范》对学生进行了养成教育、自信教育、感恩教育、安全和法制教育，结合国内外大事、重要节日和学校具体实际，开展形式多样的德育活动。如08年的“汶川，我们与你同在”、“奥运，我们与你同行”、“环保，我们与你同创”为中心的三大系列活动，加强对学生的政治思想教育；以《强化自砺教育，建设和谐校园的研究》的国家级课题为抓手，让德育融于课堂教学；把学生和家长视为上帝，创办校刊《家校连线》，多渠道与家长沟通，多层次、全方位教育学生，收到了良好的育人效果。
二是质量工程。一是抓全体，不让一个学生落伍；二是抓全科，除开足开齐国家规定的必修课程外，还努力开发校本课程、选修课程，开展研究性学习活动，围绕对教师、学生、课程的评价制度改革，开展研究，付诸实施，全面开展新课程改革工作；三是抓全面，从德、智、体、美各方面，开发学生思维，培养学生特长，力求人人成才，个个成功。严格执行省、市、县教育部门提出的“五严”、“十禁”、“十不准”，努力做到学生减负，质量不减，着力打造“减负增效”课堂，通过课堂教学形式的改革，在教学对象上体现全体性，教学内容上体现全面性，教学过程中体现学生主体性，教学方法上体现灵活性，课堂结构上体现科学性，全面推进素质教育，为学生的终生发展奠定扎实的基础。
三是名师工程。学校开展名师工程，就是要让中青年教师在教育教学中锻炼成长为教学的骨干，育人的能手。通过走出去、请进来、新老结对、课堂达标评估和优质课评选等方法，培养青年骨干教师。教学上基本形成大循环，特别重视让中青年教师挑大梁，通过对外开课、论文评比等打造和发现名师，对教育教学取得突出成就的予以重奖。
四是校园文化工程。校园文化建设就是让学校成为具有文化品味和精神感召力的场所。我校主要在增强管理者、教师、学生的文化意识，在学校制度制定、校本研究、发展规划、班级、校园文化建设上狠下功夫，努力优化育人环境，发挥环境育人的功能，使学生在潜移默化、轻松愉快的氛围中实现思想上升华。
五是特色教育。学校一直坚持对师生进行绿色环保教育，重在增强师生环保意识，增强师生爱护地球，热爱绿色，珍爱生命的自觉意识。绿色代表着希望、光明、青春，绿色环保教育，不单要求师生种绿、爱绿、护绿，还要深化和拓展其丰富内涵，真正把打造绿色人生、阳光人生、健康向上的人生转化为全体师生的自觉行为。为此，学校参与了国家级课题《让绿色教育为绿色人生奠基的研究》工作。2006年学校被评为“徐州市绿色学校”，2007年被评为“徐州市园林单位”，2008年被评为“江苏省绿色学校”，2009年被评为国家级“社会满意特色学校”。

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