静宁一中（三）

3.加强校园文化环境建设，全面推进素质教育，形成了教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的全面育人格局 。　　坐落在静宁一中校园内的静宁文庙建筑群始建于明朝嘉靖二十一年，距今460余载，为省内仅存的两处文庙古建筑之一。静宁一中充分发挥这一自然优势，突出环境育人的办学特色，竭力构建“高品味、多层次、立体化、全方位”的校园文化氛围，建成了以文庙中轴线为主线，南门、现代雕塑、艺术广场、文庙建筑群、科技大楼为一线的自然环境。创办了《高中教育论坛》、《静宁一中校报》和《青春》文学报，着力加强校园人文环境建设，形成了底蕴深厚、厚德和谐、承载传统、传播文明的校园文化特色。

　　同时，以加强学生思想道德教育为重点，努力探索德育工作新途径、新方法，使德育目标序列化、管理立体化、方式多样化，形成了全方位德育网络。每年都要举办“养成教育月活动”、“师生文明礼仪教育月”、“安全教育月”、“法纪教育周”、“新生入学教育和军训”、“校园文化艺术节”等活动；每周都要举行升国旗仪式，开展“国旗下的讲话”，召开一次“主题班（团）会”。

　　4.深化改革，完善机制，狠抓“三风”建设，教育教学质量进一步提高，为国家高等院校和地方经济建设培养了大批有用人才

　　根据学校发展的各个时期的不同情况，静宁一中始终坚持与时俱进，坚持制度创新，研究、总结、探讨工作思路，努力适应不断发展变化的形势需要，深化教育教学改革，完善管理机制，对全面推进素质教育，全面提高教学质量起到了有效保障作用。

　　多年来，学校积极实施“科研兴校”战略，更新教育观念，提高教育教学水平。多次召开管理、教学、教育改革与发展等专题研讨会，先后出台了《关于加快教育改革与发展的实施意见》、《教育质量保障体系》、《教育科研工作基本思路》等规定性文件，引导和激励广大教师自觉投身到科研兴校的实践活动中来，全校上下教育研究和教学改革蔚然成风。

　　同时，大力加强“三风”建设，抓质量形成的全过程，抓学生良好行为习惯的养成教育，建立学生诚信档案，引入学生发展性评价，促使学生非智力因素的全面提高。加强师德培养和师能锻炼，以良好的教风带学风；狠抓考风考纪教育，以文明的考风保学风；实行半封闭化管理，以严格的管理促学风。教学管理进一步加强，形成了管理严、校风正、学风浓的良好格局，促使教育教学质量明显提高，高考上线人数逐年增多。2005年，一中1436名学生参加高考，本科上线666人，上线率46.4%，其中应届上线317人，上线率43.6%，应届生重点上线123人，上线率18%。绝对上线人数，应届生一本上线率、二本上线率均居全市各中学之首。全市文、理科前10名中，一中各占6名，翟昊、周娟被北京大学录取，邓太光被清华大学录取，饮誉陇上。

　　截至2005年7月，学校占地155亩，校舍建筑面积29000平方米，有教学班44个，在校学生3300多名，教职工151名。