静宁一中（六）

5 教学质量

　　静宁一中“以教育教学为中心，视教育教学为生命，探索教育教学规律，寻找教育教学和谐健康的发展之路”，探索制定出了自己的一套切实有效的教学工作指导思想、基本要求、保障措施和检查落实措施，使静宁一中的教学质量大面积提高，取得了令人瞩目的成绩，为国家培养了大批人才。尤其是自2002年进入全省示范性高中行列后，静宁一中的办学质量呈现出了强劲的增长势头，高考本科上线人数和应届本科上线率增幅明显，学科竞赛成绩喜人。2005年，静宁一中在高考中取得了优异的成绩，高考本科上线人数在继去年突破五百大关的基础上，又突破了六百大关，共上线666人，上线率达46%。六百分以上的73人，占全市总数的40%。在全市文理科前十名中，静宁一中各占6名；前二十名中，静宁一中文科占9名，理科占10名。上线人数、上线率、高分段人数均居全市第一。翟昊同学以全市文科第一、全省文科第八的优秀成绩被北大录取，邓太光、周娟同学也以优异的成绩分别被清华、北大录取。从恢复高考至今，静宁一中已为高校输送了7100多名新生。

　　2001—2005学年度，静宁一中学生在全国数、理、化、英语学科竞赛中，共有228人次获省级以上奖励，其中获一等奖的36人次。静宁一中，不仅成为静宁学子的圆梦之地，更成为全市人民关注的焦点。

　　树立“生本意识，质量意识，名牌意识”，规范常规教学措施，坚持“低重心、高起点、严要求”，做到“三抓”（抓起始年级，抓基础学科，抓应届学生），积极改进教学方法，加强学法指导，优化课堂结构，构建“主体参与，师生互动，启发探究，民主和谐”的多元教学模式，提高课堂效率，由高效率保证高质量，是静宁一中的教学工作指导思想。

　　高一高二打好基础，坚持“以纲为纲，以本为本”，落实“双基”目标，适当加深、拓宽、拔高；高三深入钻研《考试大纲》，重视考试改革动向，研究高考命题的变化，合理安排“三阶段”（教材、单元、综合）复习进程，合理使用复习资料，力求精选、精练、精讲；科任教师守好课堂主阵地，着眼素质教育，采用启发式、点拨式、讨论式、合作式的教学方式；加强实验教学，充分利用多媒体等，是静宁一中教学工作的基本要求。

　　科学的指导思想，切实的教学工作要求，完善的保障措施和检查落实措施，是静宁一中的教学质量步步攀升的有力保障。