一是立足学情，讲求实效。坚持“两个定位”：定位教学，定位管理；体现“两大特色”：特色教育，特色管理；确保“一个提高”：全面提高学生文化素质和思想素养。不拒绝差生，不歧视差生。别人不敢收的学生，我们乐意收，别人教育不好的问题生我们可以教育好。对学生的教育管理严中有爱，爱而不松；紧中有活，活而不乱。让学生进得来，留得住，学有成。
二是尊重学生个性，发挥学生特长。为适应社会对人才的要求，我们充分尊重学生的个性，因人施教，因材定学，充分发挥学生的技能特长，发掘学生潜能，着力培养，促其成才，助其成功。为此，学校投巨资，办起了音乐、体育、美术特长班，成果显著，几年来，已有100多名学生考上一二类体、音、美艺术院校。
三是教书育人，德育先行。学校坚持要培养学生“学做能人”必须先“学做好人”，坚持“人人是德育工作者，个个是心理辅导员”的理念，强调让过去沉闷压抑状态的约束性教育演化为愉悦、乐观心态的滋润与潜移默化。
四是培养求知素养，打造“创新型人才”。全面推进“求索教育”，推行“课堂问题教学法”，让课堂成为引发想象，迸发火花，激发思维训练的大操场。
五是培优扶差，体验成功。注重发展个性，培优拔尖，坚持让优等生“吃得饱”“吃得好”。同时对成绩较差的学生体现人文关怀，因人施教，活教活学。查缺补漏，悉心点拨，认真讲解，耐心辅导，使差生有信心，有尊严，有进步，体验进步和成功的喜悦。