汤头街道中心小学 徐景彩
     一、用师德的高尚完善自己的人格。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。
     二、用爱心塑造美好的心灵。
“关爱学生，潜心教学”，是我的思想和行为准则。在多年的语文授课生涯中，在备课方面我不断推陈出新、治学严谨，深深扎根于新课改第一线。大胆探索、勇于革新，主动摒弃家庭保姆型的教育方式，积极适应教育指导型的课堂改革，充分发挥学生自主能力，使学生由“让我学”转变为“我愿学”。同时，恰当运用多种现代教育技术设备，多角度地拨动学生的心弦，多方面调动学生的感官，多渠道获取信息，激发兴趣，促进思维。针对不同学生的心理共性，采取不同的目标激励学生，注重发掘学生的潜能。对于差生转化工作，我采取优生带后进、亲自手把手重点帮扶的举措，收到了良好的效果。在班级管理中，我还特别注重搞好感情投资，多给学生以温暖，热情、期望和鼓励，善于发现他们的长处，多给他们显示才能的机会，让其享受成功的喜悦，提高自信心，打掉自卑感，增强学习的兴趣。
       三、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。　有付出就会有收获，我的努力也得到了各级领导的肯定，曾先后被授予“区级优秀教师”、“区级优秀共青团员”、“优秀班主任”等荣誉称号，连年获得市、区教学优秀奖，多次参加区讲课比赛并获得一、二等奖。
众所周知，师德之魂在于“爱”与“责任”。爱是师生的黏合剂，爱是教育的前提，是教育力量之所在。作为班主任老师，我积极引导学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为孩子的健康成长奠定了坚实的基础。同时，我制定了班内每名学生的综合考评细则，建立了学生个人档案，坚持一周一小评。此外，我还带领班级学生开辟第二课堂，上好活动实践课，结合少先队工作，组织学生积极参加社会义务劳动，为校园栽植花草，观看爱国主义电影等丰富多彩的校外活动，切实增强了学生“自理、自学、自护、自律、自强”意识，使他们形成了良好的品格、坚强的意志，活泼开朗的自我个性。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永远的追求。

我的能力秀主页： http://abc.wm23.com/yangjifang
我的新浪博客： http://blog.sina.com.cn/u/3979179172
我的梧桐子主页 ： http://www.wutongzi.com/uc/51514957.html
我的新浪微博 ： http://weibo.com/u/3979179172/home?wvr=5