靖远四中创建于于2006年，学校占地面积150余亩，环境幽雅，设施齐全，现有教师162人，学历达标率为100%，学生3150人，共43个教学班。

学校立足实际，确立了“以生为本，全面发展”的理念，提出了“43443”教育教学规划，即建设四支队伍（教师队伍，学生队伍，班子队伍，家长队伍），抓实三项举措（“通案式”目标教学落实、学生多元评价机制形成、德育模式创新），落实“四个有效”（有效教育，有效教学，有效管理，有效服务），力争四个突破（教师教育教学观念有新的突破，教师教育教学方法有新的突破，学生成人教育有新的突破，学生成才教育有新的突破），实现三大目标（促进青年教师快速成长、培养“中等生”成人成才，探索适合四中校情的办学之路）。

围绕青年教师快速成长，学校积极探索高中课堂教学改革之路，以研促教，以教促学。学校在大力推行“目标教学”， 提出了课堂教学“十六字”要求（给定目标、先学后教、讲练结合、巩固提高）。在成功实施目标教学的基础上，经过探索实践总结出了教学合一的“通案式”目标教学模式。学校教学工作重实、重细，注重从备课、上课、作业批改、辅导到课后督导等教学工作的“过程管理”。通过推行首开课、公开课、录像诊断课、岗练课、示范课等活动，不断提高青年教师驾驭课堂的能力。更新理念，培养青年教师树立终身学习的思想，强化师德修养和业务学习，把师德提升与业务学习常态化，并纳入教师的业务考核中，采取“请进来，走出去”的措施，积极借鉴他人之长，开阔教师的视野。经过长期、不懈、多角度、多渠道的培养，教师的师德修养与业务水平有了很大提高，一大批青年教师已脱颖而出，成为学校教育教学工作的骨干和主力军。

教育教学科研取得了可喜成果，“新课程背景下的青年教师培养”、“中学生自主学习能力的培养”被列为甘肃省教育规划课题，其中“新课程背景下的青年教师培养”获“全国教育管理科研成果优秀奖”；学校申报的课题《新课程背景下的通案式目标教学》获教育部特色高中建设课题立项，被列为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题。

经过三年的办学实践，学校在教育教学和管理等方面取得了突出的成绩，学生的自主学习能力和自我管理能力显著增强，学习成绩有了大幅度的提高。2009年我校迎来首届高考，在生源质量较差等不利形势下，取得了骄人的成绩。广大师生风雨同舟，经过三年的努力，把不可能变为可能，把希望变成了现实，为靖远四中的历史书写了重重的一笔，为全县的教育注入了活力。http://www.wm23.cn/luo123456

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