“电子商务三分技术，七分商务，技术是基础，商务是关键。”这是扬州大学商学院讲授电子商务的高功步老师经常挂在嘴边的一句话，这位以上课诙谐幽默著称的高老师连续三年被评为“年度最受学生欢迎的任课教师”，也因此成为扬州大学“金讲台奖”的得主。在金奖台颁奖的会场上气氛热闹非常， 掌声阵阵，师生们纷纷向高功步表示热烈的祝贺。
      适应时代，教研转型
      对高功步老师来说，接触电子商务专业也不是最初的选择，他是计算机专业出身。在电子商务专业筹建的初期，扬州大学和其他国内高校一样，不存在专门的电子商务教师。由于这个专业属于交叉型学科，并且，依托于网络，所以在早期的师资中，以计算机专业背景的教师为主。在这种背景下，他也转向了电子商务教学与研究。
      如今，高功步老师对电子商务专业已经有了10多年的教学经验，他脸上挂着淡淡的笑容流露出欣慰与自豪道：“自2000年起，我们几位老师，就开始了这个专业的建设与教学。经过这10余年的发展，我们电子商务专业已经具有了一定的专业积累，教学与研究团队围绕电子商务主持各级各类课题及获得教学科研奖励多达几十项，并为一系列企业提供咨询服务。”
一堂好专业课的背后
    据高功步老师介绍，电子商务专业课程，具有较强的实践性、操作性和时效性，这就需要教师在上课过程中，将电子商务的理论知识与实践有机结合，通过指导学生参加一系列的电子商务大赛、电子商务项目策划、实体化的电子商务项目运营等方式，让学生参与到电子商务的全过程，来锻炼学生的设计能力、实践能力，最终达到就业能力的提升。
     在学术转型后，对新学科的教学，高功步也有自己的上课秘诀。他坦言道：“我上课没有固定的模式，一般会根据所讲内容不同而采取课堂讲授、学生演讲、分组对抗、集体讨论等多种教学方式。但不管采用哪一种教学方式，有一条是我在教学中一直坚持的，那就是尽可能保证数据、案例的新颖，要力图站在电子商务理论与实践的前沿，并且，凡是需要实践的，教师要先行，要尽可能与学生同步，或走在学生的前面。所以很多时候，电子商务教师就存在‘网购控、网络控、和数码控’的倾向。”
       高功步老师上课善于将理论与实际相结合，而这些大量的案例很多来源于校外丰富的工作经验。“高校教师，要想上好课，可能不仅仅需要理论水平的提升，也需要加强社会服务能力的锻炼，以此来反哺教学。所以，在教学的同时，我也积极参加科研活动，注重科研促教学；积极参与政府、商会、企业的咨询服务，参与企业具体的电子商务项目规划与实施，并将成果及时用于课堂教学。”高功步如此说到。除了明确的上课主张，高功步老师独特的上课风格也一样受到了同学们的欢迎。学生上他的课，一般会反映课上节奏比较快。有时看似轻松的一节课，实际上并不轻松，课前需要学生花不少时间完成背景资料的收集、整理与思考。高功步解释，这种授课特点，也是由当今电子商务时代的特点所决定的。
      对于一堂优秀的专业课，高功步也有自己的标准。“我觉得，一堂好的专业课，应当具有‘信息量大，数据新颖，掌握理论前沿，紧跟发展态势’的特点，将理论与实践有机结合。并且，一堂好课，不是靠教师一人完成的，是需要师生间密切配合的。”高功步强调教学的过程，是个师生间互动的过程，师生间只有达到良性互性，才能提高课堂教学质量。一个学生积极参与的课堂氛围，更容易激发教师的授课热情。
     古道热肠是老高
在课下高功步便是学生口中的“老高”，这样的称呼不仅让高功步听着挺乐意，也拉近了师生之间的距离。 高功步认为，现在学生讲究平等，有独立人格，比以往孩子更需要人文关怀，需要在教师与学生间营造一种轻松的氛围。“我相信只要师生间相互尊重，理解万岁，所有问题都不是问题，都可以迎刃而解。我也经常用我的QQ标签“Good mood！”来与学生共勉。”在近二十年的教学生涯中，高功步迎来送往和手下的学生们都建立了非常融洽的关系。
     你是那课上最帅的“男神”
同学们说：“每次上高老师的课，都很愉快，他用案例把一些抽象的概念变得通俗易懂，还很注重上课的气氛，在他眼里会思考、多参与互动的学生才是好学生。看到高功步上课的风采就会觉得他特别的帅。”也是因此学生间口口相传把他称之为电子商务班的“男神”，听到这个消息时，高功步也忍不住笑了：“呵呵，听到这个消息，感觉有点儿受宠若惊。很感动，也很欣慰，能够被学生认可毕竟是教师最开心的事。同时，也感到‘压力山大’，学生这样的认可度，也促使我和我们电子商务教学团队，变压力为动力，进一步加大教学投入，提高教学水平。”