在前几个月的时间里，班主任在我心里仍然是一位神秘人物，因为我俩还没有建立过一个交集。在上大学前，就从师兄师姐的口中得知在大学里面，大学生就如脱缰的野马。课堂上，老师上完课转身便走，除非有学生好学好问才能将老师留住一下。果然上了大学后，一切皆如所料，匆匆的两节课过去了，当你还神游在昨晚激烈的网络对战时，那你可能连老师离开的背影也抓不到。任课老师如此，事实上就连班主任也是如此。除了在开学初在班会上见过一次班主任，都难以见到他的身影。
读了两年大学，可能才略懂大学的教学魅力，才有所觉悟。毕竟大学更多的是靠自觉和自学。尽管不同学科的老师在台上经常唠叨大学靠的是自己的自觉，可是台下的学生一天不觉悟，一天不参透，再提醒再唠叨又有什么用呢？
     时间转眼过去了，大三了，找工作的紧张气氛慢慢逼近，看那招聘会上人山人海的现场，不由得为自己的前途着想，再不挖掘自己的用武之地，大学就要糊糊涂涂的过了，再回忆起每年毕业季，网上疯狂流传的师兄师姐亲笔万字忏悔书，不仅为自己的未来紧张起来。时间就如同你察觉不了得缝隙，在青春的岁月中静静流失。最后，为了抓住大学美好青春的尾巴，我终于鼓起勇气，打电话给班主任询问有什么科研项目，从而可以提升一下自己的能力，想不到，老师爽口的答应了，然而，事情并没有那么的简单。
     交到手上的任务是要根据论文组装一套恒压喷雾系统，看到这系统的名字就感觉高端大气上档次，由于有点偏离专业方向，看论文时半懂半不懂，关键是需要自己根据设计的系统购买一系列的零件，尽管核心的材料班主任已经在网上跟买家联系好，但其他导线，电箱，水管，水管接头等小部件也值得一番研究，关键在于尺寸要匹配，导线要多粗，算是一个比较综合的任务，且外要去买的这个过程也充满了挑战和乐趣。给老师绘制了系统的原理图后，老师交给我们核心零件后，我们就进入自主发挥阶段。首先是购买其他零部件，这套系统分两部分，电箱部分和水管部分，和同伴列好清单后，背起书包就朝着目的地进发，遇到的商家尽管热情，但是由于对专业术语的缺乏认知，沟通起来就知道我们是外行人，不少简单的问题变得复杂化，挨家挨户的问，要么商家不知道我们要啥，要么我们也不知道商家给的是否合用，一次次的碰壁，让我们逐渐累积起经验。班主任放开了让我们操作，采购，安装也没有过多的干涉，几乎是自己掂量和把握着来做，不确定的就问百度，不行就问师兄，再不行就找老师。层层的摸索，遇到一些奇怪的配合，就从街头问到街尾，问到天色变暗才有找到希望，那时候可是深深感慨黄天不负有心人。在接下的工作，班主任在项目上只是给出了大概的方向，接线和装配都是自主决定，有较大的自由空间，来让自己决定这方案是否合情理。
     经过了这次实践让我慢慢明白，事情并不都如我们想象中的那么难，难的只是要迈出关键的第一步，放手去做之后就会发现，事情就会一步步的简化，因为我们在前进的问题，把问题细化和实体化，问题变得清晰了，解决起来就简单了。正是因为大学的班主任，再也不如一路陪在我们身边的“保姆”，再也不会在我们身边给我们指引教一步步该如何去，我们才懂得如何更好地用自己的思想去解决实际问题，如何经过思考和努力去解决问题。是大学班主任的信任，让我们学会更加独立坚强。
在这美丽的大学时光，我们再也不是要让我们的父母和班主任一路带领着我们的初中生高中生了。作为一名接受高等教育的大学生，我们要学会更多的是独立思考，去面对和解决实际问题。而这一切，除了要自己勇敢跨出第一步，重要的还有我的大学班主任用实际行动去教会我这一切。我想这就是大学班主任的特别，大学的魅力。