1953年学习苏联教学经验，改革教学内容和方法。1957年贯彻德智体全面发展的教育方针。1958年后，在大跃进形势的影响下，教育发展速度过快。与当时的经济水平不相适应。1961年，贯彻以调整为中心的“八字方针”和中小学工作条例，调整学校布局，改进教学工作，教育工作逐步走上正轨。1965年，全县有普通中学8所，小学395所，幼儿园4所，教职工2187人，其中中学424人，小学1763人。[23]
“文化大革命”开始后，中小学陷于瘫痪。教师被视为“臭老九”，挨批斗，
安溪县，长坑乡.茶场景观
安溪县，长坑乡.茶场景观
身心备受摧残。1969年“复课闹革命”，中学成立“革命委员会”，工人宣传队进驻学校，管理学校；小学由当地的贫下中农管理，推行所谓“开门办学”，学生要学工、学农、学军，以劳动代替教育，忽视基础知识学习，教育质量明显下降。[23]