陈家骥校长把校风建设分为两大方面，一方面是精神文明要求，“纪律、秩序、洁净、整齐”为四大要目，又叫四大支柱，中心就是讲究美，追求人格美和校园美的和谐统一，重视人格美与仪表美相结合，严格要求人的表里如一，要求人人遵守纪律，讲究秩序，保持校园洁净，处处整齐划一。另一方面从品德修养方面来要求学生，人格高尚的人一定是自尊，但尊重自己先得尊重别人，这是做人基本的哲理，是做人的基础，所以先是尊长、敬友；在做人基础上，如何发奋为人，如何能使人立身立业，靠的是勤奋和有“君子”的品德，故提出“勤奋”、“慎独”。

陈家骥校长把校风建设分为两大方面，一方面是精神文明要求，“纪律、秩序、洁净、整齐”为四大要目，又叫四大支柱，中心就是讲究美，追求人格美和校园美的和谐统一，重视人格美与仪表美相结合，严格要求人的表里如一，要求人人遵守纪律，讲究秩序，保持校园洁净，处处整齐划一。另一方面从品德修养方面来要求学生，人格高尚的人一定是自尊，但尊重自己先得尊重别人，这是做人基本的哲理，是做人的基础，所以先是尊长、敬友；在做人基础上，如何发奋为人，如何能使人立身立业，靠的是勤奋和有“君子”的品德，故提出“勤奋”、“慎独”。