在古城昆阳西南，灰河之滨，有这样一座颇富传奇色彩的学校。改革开放以来，她为高等院校输送了数万名优秀高中毕业生，有近40人考取清华、北大。她就是拥有半个多世纪办学历史的叶县高中。

 在今年的高考中，叶县高中向全市人民交上了一份满意的答卷。该校共有高三毕业生3400人（体育、艺术特长生除外），一本上线480人，二本上线1461人，三本上线2658人，本科上线率达到78%，再创历史新高，且各批次上线人数稳居全市第一。其中，高三（22）班的李彩霞、崔昆阳、蔡志慧、张迪分别以648分、644分、635分、631分包揽全市文科前四名，并入围全省前100名。一时间，叶县高中成为全市人民瞩目的焦点。

能够取得如此优异的成绩，奥秘何在？

严抓共管，优化育人环境

走进叶县高中，古朴厚重的气息扑面而来。校园内，树木参天，鸟语花香，环境清幽。

校风正、学风浓，是叶县高中的一张“名片”。该校实行领导大值班制度，各部门负责人各司其职，24小时不间断在校园内轮流巡查。而校长尹光耀几乎每天都是早上5点多就起床到校，亲自到操场、教学楼、餐厅、宿舍等处检查督促。为更好地服务教学管理工作，自从在2010年的一次全校班长会上公布手机号后，尹光耀的手机号在叶县高中尽人皆知，学生、老师遇到问题会随时给他发短信，而他也会及时回复，及时为学生、老师提供帮助。

学校实行年级组管理制，年级组对各教学班进行综合管理，根据各教学班的基础制定目标管理责任制。各教学班根据学生的实际情况，组织召开班会，由学生制定自己的阶段性目标和终极目标，并张贴公布。年级组实行班主任值班制，全天候巡查学生纪律、就寝等情况，并实行量化管理等。这样一来，教研组之间、教师之间比工作态度和教学成绩，班级之间、学生之间也保持着“比、学、赶、帮、超”的热潮。

多层次、全方位的齐抓共管，使叶县高中形成了“博学、勤勉、求实、创新”的学风和“诚信、和谐、文明、有为”的校风，为学生成才营造了良好的求学氛围。

敬业爱岗，开创一流业绩

盘点叶县高中的“家底”，记者不禁惊讶于其雄厚的师资力量：特级教师6人，高级教师87人，省级骨干教师11人，省学术技术带头人17人，其中研究生学历36人，这对于一所县级中学来说，无疑是少有的。这也是该校矢志不移提升教师质量的成果。

尹光耀说，学校十分重视青年教师的成长，通过鼓励教师参加培训，有效地促进了教师理念的更新。通过对新教师讲过关课、参加教师综合素质大赛等措施，促使其业务素质快速提升。

自全面打造高效课堂以来，学校定期组织公开课、示范课、优质课等活动，给教师搭建更多学习、交流的平台。学校还通过扎实的师徒结对工作，让中青年教师与优秀教师、骨干教师、教学能手结对帮扶，相互学习，快速提高。

以更加昂扬的姿态立于新时期教育的潮头浪尖，是该校新一届领导班子的新目标。该校通过评选教坛新秀、师德标兵等活动，树立榜样，激励先进，让尊师重教蔚然成风。校园里，做专家型校长、做智慧型教师，创鲜活的课堂、培养健全的学生，已成为这所学校教育教学的良好风尚。

尹光耀说，高三年级的班主任及任课教师一心扑在学生身上，令人感动。高三（22）班班主任、数学老师李俊峰熟悉每个学生的优缺点，学生在思想上、学习上遇到了问题都愿意主动找他聊聊；政治老师闫红伟除为了让每一节课生动幽默而做足准备工作外，还要煞费苦心地大量搜集近几年高考涉及到的相关试题及辅导材料上的典型题，帮助学生更牢固地掌握知识点；高三语文老师辛要东每次在面对全班近80本作文时是这样做的：他把学生叫到办公室，逐一面评……

正是靠着这样务实的作风，该校的教学成绩才长期居于我市高中前列。该校也逐渐形成了“勇担重担、乐于奉献、团结拼搏、科学管理、艺精业勤、锐意改革、勇攀新高”的叶县高中精神。

群策群力，打造高效课堂

“创新教学已成为教师的一种追求，他们的身份变成组织者、指导者、帮助者、合作者和促进者，主要利用学案、情境、合作、讨论等学习要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。”谈起该校开展的打造高效课堂活动，高三年级长程广涛说。

教育为本，质量为魂。该校狠抓教学常规管理，细化“备、教、批、辅、考、评”等教学环节，不断完善对教学过程的监督、管理、评价，并以制度的形式规范教师教学行为和学生学习行为，使师生养成良好的行为习惯，使教和学变得自觉和主动。落实集体办公制度和集体备课制度，教师考勤结果每周一公布，并与当月课时补助挂钩。加大对书面作业的检查力度，并组织学生对教师进行评教评学等，有效调动了教师的教学积极性。

该校每周进行一次小组集体备课会，每月举行一次大组集体教研会，通过集体教研，集思广益，群策群力，共同提高。实行领导班子成员分包教研组制，班子成员深入教研组参加教研会，确保教研会的质量。学校借鉴外地经验，制定了学案编写制度，在课堂教学中以学案为主线，强化学生自主学习，教师适时点拨，以学带教。如今，走进叶县高中的课堂，学生自主学习、合作探究已蔚然成风。

科学备考，学生成竹在胸

尹光耀说，学生高考能取得优异的成绩，与该校科学备考不无关系。该校不仅邀请一些专家到学校讲学、指导，还结合实际组织教师制定了高考备考方案，组织高三备课组及高三任课教师反复研究2012年高考考纲及考试说明，把握命题趋向，有针对性地搞好复习及综合训练等。

在综合科的备考上，该校每周进行一次综合训练，模拟高考状态，让学生提前感受高考氛围，提高竞技能力。

每次考试后，老师都会从班里挑出若干个偏科学生，通过单独训练，提高他们的差科成绩，大面积提升教育教学成绩。对于处在一本、二本线边缘的学生，学校责任到人，重点培养，确保他们不断进步。

50余载栉风沐雨，50余载春华秋实。面对来之不易的成绩和荣誉，尹光耀说，这是上级部门关怀和指导的结果，是全校师生奋力拼搏、敢于争先的结果，也是家长信任和支持的结果。学校将毫不动摇地探索高效课堂，促使教学质量不断攀升。

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